話題作文擬題方法
俗話說得好：「佛靠金裝，人靠衣裝」，作文也靠題裝。這是乙個重視包裝的時代，像一本精彩的書要有乙個好的封面，優質產品要有精美的包裝。
好的標題能收到引人入勝、先聲奪人的效果，同學們切莫等閒視之。這四年來，高考命題者總是提供材料，提出某個話題讓考生根據材料，自擬題目作文，既考查同學們選擇角度確立中心的能力，又考查同學們的概括表達能力。
作文擬題的要求：
1標題範圍盡量要小，要從自己確立的角度出發不要太大太泛；要合理出新，不要落入俗套。如果標題萬一太大，可以採用副標題的方式加以限制。2標題不能過長，標題過長則顯得鬆散。
3標題要含蓄，把思維蘊涵於形象的標題之中，含蓄能起到言有盡而意無窮的作用，且能加深閱卷老師對文章內容的印象和體會。
4擬乙個好題目，把題目演繹成乙個生動的故事，用故事表達乙個新穎獨特的思想[可以適當想象，但要聯絡實際生活]。
5擬題時要善於聯想。聯想，就是由某人某事或事理推想到與其相關的其他人其他事物或其他事理的思維過程。
聯想的方式主要有以下三種：
[1]相關聯想，由桌子聯想到椅子[空間關聯]。[2]相似聯想，由春蠶聯想到老師[奉獻精神相似]。[3]相反聯想，由安樂想到憂患[實質上的相反]
總之，聯想要豐富，要融於廣袤的時空中，聯想合理，就要抓住事物間的聯絡點。
作文擬題的方法：
一、修辭法
1、比喻。以「挫折」為話題——《別抱怨手上的牌》以「環保」為話題——《點燃綠色的火焰》
2023年杭州中考加試卷作文關於「孝」——《請給老人一輪暖陽》2023年杭州「關注生活」的話題——《我愛曲線的生活》
2023年有一考生擬題「人生也是一張答卷」，該考生把人生比成一張答卷，並以
「選擇題、填空題判斷題和問答題」分述，最後點明「在人生這張大考卷上，答案看似豐富多彩，但要交出乙份滿意的答卷，遠非想象中那麼簡單」，新穎獨特。2、誇張。以「挫折」為話題——《那個障礙粉碎了我》3、反問。
99年高考，「假如記憶可以移植」——《我是誰？》
4、設問。以「效率」為話題——《我從日本郵局取回了什麼？》以「效率」為話題——《我今天做了什麼？》
5、借代。「關注生活」話題——《傾聽自己的心跳》，「心跳」代指某次獨特的自身經
歷。6、對偶。以「環保」為話題——《一頭白髮，滿山青蔥》
7、擬人。以「樹」為話題——《樹的「嘆息」》。
以「環保」為話題——《地球就診記》
8、呼告。以「書」為話題——《別了，漫畫書！》。
以「關注生活」為話題——《給生活加點苦吧！》
9、對比式，例如：生於憂患，死於安樂。得道多助，失道寡助。
以「假如記憶可以移植」為話題——由對比組成的選擇問句《我是天才，還是笨蛋？》對比鮮明，隱含自己對記憶移植利弊的褒貶鄙視那些甘心做「專門記錄科學家理論與思想的機器」和毫無主見的「人體縮微記憶庫」的人，富有吸引力。
二、引用法
1、引用詩句
99年高考「假如記憶可以移植」——《前不見古人，後不見來者》——陳子昂《登幽州台歌》，表示對移植記憶的困惑。
2023年高考「答案是豐富多采的」——《橫看成嶺側成峰》——蘇軾——《題西林壁》寫某件發生於雨後的事件——《瀟瀟雨歇》——岳飛——《滿江紅》2、引用流行歌詞
以「寬容」為話題——《一笑而過》——那英
以「素質教育」為話題——《未來的主人翁》——羅大佑以「家庭」為話題——《我要的幸福》——孫燕姿
以「心願」為話題——《一千零乙個願望》——four in love3、引用名句
以「素質教育」為話題——《救救孩子》——魯迅《狂人日記》
以「關注生活」為話題，寫生活對人的考驗——《讓暴風雨來得更猛烈些吧》——高爾基《海燕》
以「友誼」為話題——《百年孤獨》——加西亞馬爾克斯同名**以「親情」為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》——麥氏咖啡廣告語
三、反常法
以「競爭」為話題——《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》以「關注生活」為話題——《往事並不如煙》、《以胖為榮》以「素質教育」為話題——《真想做個後進生》、《渴望停電》
四、符號法
1、數學符號：採用數學的形式作標題，藉以昭示所要表達的主旨，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，往往收到出奇制勝之效。數學中的恒等式[「勤勞×高科技＝致富」]
不等式[成績≠素質]荒謬式[99＋1=0]其中「99」代表合格產品率，「1」 代表不合格率，文題通過這種荒謬的計算式，揭示了質量意識的重要性。以「遊戲」為話題——《7+1=8》——學習與遊戲的結合
一則新聞報道——《99+1=0》——合格產品99個，不合格產品1個，前功盡棄。以「素質教育」為話題——《成績素質》2、標點符號
以「關注生活」為話題——《生活——？？？》生活充滿了新鮮，需要隨時關注
五、點鐵法（北宋江西詩派黃庭堅主張「脫胎換骨，點鐵成金」）
以「童年」為話題——《水中的童年》《與櫻木花道一起成長》以「父親」為話題——《從頭開始》——作為理髮師的父親
以「幫助」為話題——《「人」字是支撐的結構》——護送殘疾同學上學
五、倒裝式，《回來吧！媽媽》六、頂真式，《人貴有志，志在奮鬥》七、仿詞式，《戰勝脆弱，從心做起》八、矛盾式《死海不死》等等。
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