1.2 活動思考
班級姓名學號等第
學習目標經歷觀察、實驗、操作、猜想和歸納等數學活動，引發思考，並嘗試從不同角度尋找解決問題的方法，進而有效地解決問題，通過收集、選擇、處理資料資訊，做出合理的推斷或大膽的猜測。
學習重點在活動中感受「做」數學的樂趣，提高學習數學的好奇心和求知慾
學習難點合理地表述自己的觀點
學習過程
活動一：把一張長方形紙片按下圖摺疊、裁剪、展開.
問題1：你得到的是什麼圖形？說說你的理由.
問題2：你得到的正方形是最大的嗎？你有其它方法剪成正方形嗎？分組動手試一試。
問題3： 就這一張紙片，你還能剪出其它的圖形嗎？
活動二按圖示的方式，用火柴棒搭成三角形
搭1個三角形需要火柴棒根
搭2個三角形需要火柴棒根
搭3個三角形需要火柴棒根
搭10個三角形需要火柴棒根
搭100個三角形需要火柴棒根
活動三觀察月曆：
(1)圖中的
框內，對角線上兩個數的和相等，你是否還能找出滿足這一條件的方框？能找多少個？
（2）圖中的
方框內有9個數，你知道它們之間有什麼關係嗎？把你的發現告訴同學們。
（3）小明一家外出旅遊5天，這5天的日期之和是20，小明幾號回家？
活動四中學與小學的不同,不僅體現在環境的變化，學科設計也與小學不同。
1、同學們，你比較喜歡哪些學科？你知道班上其他同學比較喜歡哪些學科嗎？你怎樣去了解？
2、你會設計調查表嗎？分組試一試.
3、怎樣調查呢？
4、由調查的資料，你能獲得什麼資訊？
作業設計
班級姓名學號等第
1．春秋時代，人們用算籌擺放圖形：來表示1、2、3、4、5、6、7。你認為他們會用_________圖來表示「8」，用圖形來表示「9」。
2．乙個數減去2，加上6，然後除以5得7，則這個數是
a．35 b．31 c．20d．26
3．如下圖所示的方式搭正方形：則搭1個正方形需要小棒______根，搭2個正方形需要小棒_____根，搭3個正方形需要小棒_____根，搭1000個正方形需要小棒_____根，搭n個正方形需要小棒根。
4．你家的固定**號碼是它是乙個_______位數，若從2023年10月1日起**號碼全部公升位，規定原號碼的最低位為6，7，8，9，0的，統一在後面加乙個數字3，最低位是1，2，3，4，5的，在後面加乙個數字8，則公升位後你家的**號碼變成________
5．如圖的數字三角形有一定的規律，請按規律填上空缺的數.
6．小強拿了一張正方形的紙如圖（1），沿虛線對折一次得圖（2），再對折一次得圖（3），然後用剪刀沿圖（3）中的虛線（虛線與底邊平行）剪去乙個角，再開啟後的形狀應是（ ）
7．如下圖，是某賓館樓梯示意圖（一樓至二樓），若要將此樓梯鋪上地毯，則至少需要公尺.
8．若干個偶數按每行8個數排成下圖.
（1）圖中方框中的9個數的和與中間的數有什麼關係？
（2）小亮所畫的方框內9個數的和為360，求方框右下角的那個數，寫出你的計算步驟。
七上1 2活動思考學案 揚州市邗江實驗學校
1.2 活動思考 學習目標 1 經歷觀察 實驗 操作 猜想和歸納等數學活動，引發學生的思考 2 嘗試從不同角度尋求解決問題的方法，並能有效的解決問題 3 能收集 選擇 處理數字資訊，做出合理的推斷或大膽的猜想 學習重點 讓學生對數學產生好奇心，感受 做數學 的樂趣與收穫，體驗數學活動充滿著探索與創造...
關於學案教學的總結思考
高二政治組張立功 由於政治課很多內容比較枯燥，學生的學習興趣比較難調動，所以使得在很長一段時間政治課就是老師死教學生死背，極大影響了課堂教學的效果，也不能達到思想政治教育的目的。所以大家一直都在探索能夠有效提高學生聽課學習效果的政治課教學方法。面對這種情況，李瑞國老師在2006年4月去呼市觀摩了呼市...
12課導學案
三年級上冊語文導學案 內容 12臥薪嘗膽第一課時 主備人 王朝芳審核人 授課時間 月日 1 我能正確讀寫本課10個生字，理解由生字組成的詞語。2 我能能 學習目標正確 流利 有感情地朗讀課文。3 我能憑藉具體的語言材料，初步理解課文內容,理清文章脈絡。學習重點能正確讀寫能正確讀寫本課10個生字，理解...