1.2 活動思考
【學習目標】
1、經歷觀察、實驗、操作、猜想和歸納等數學活動，引發學生的思考；
2、嘗試從不同角度尋求解決問題的方法，並能有效的解決問題；
3、能收集、選擇、處理數字資訊，做出合理的推斷或大膽的猜想．
【學習重點】讓學生對數學產生好奇心，感受「做數學」的樂趣與收穫，體驗數學活動充滿著探索與創造．
【學習過程】
『問題情境』
觀察思考書p8頁的三個活動，回答書上的問題．
『例題講評』
例1、操作：把乙個長方形紙片，如圖摺疊，裁剪、展開三個步驟，就能得到乙個正方形．
做一做：（1）將乙個長方形紙片對折再對折，如圖，然後沿著圖中的虛線剪下，得到①②兩個部分，將①展開後能得到什麼圖形？畫在後面．
例2、下面是某月的月曆：
仔細觀察這個月曆，你能找出其中的若干規律嗎？
**過程：①橫排、豎排相鄰各數之間有什麼關係？
②若在這個月曆中任意框出2×2的4個日期，它們之間有什麼關係？若在日曆中任意框出3×3的9個日期，它們之間有什麼關係？……
1.2 活動思考——隨堂練習
評價1．若干個偶數按每行8個數排成下圖.
（1）圖中方框中的9個數的和與中間的數有什麼關係？
（2）小亮所畫的方框內9個數的和為360，求方框右下角的那個數。
（3）小麗也圈了斜框的9個數，已知這9個數的和為198，則斜框的中間乙個數是
2．填表：
若按照上圖的擺法擺放餐桌和椅子，完成下表：
若按照上圖的擺法擺放餐桌和椅子，完成下表：
揚州市邗江中學教學案
一 力力的作用是相互的 一 基礎知識 1 力的概念 力是物體間力的作用是 的。2 只要有力的發生，就一定會涉及到個物體，乙個是物體，叫物體 另乙個是物體，叫物體。3 任何兩個物體之間的力的作用是的 甲物體受到乙物體作用時，甲物體一定 填 同時 或 不同時 下同 對乙物體施加力的作用，因此受力物體與施...
揚州市邗江汊河學校桌球興趣小組活動方案
邗江區汊河學校 西校區 桌球 球興趣小 組活動方 案教師 范芳明 活動物件 四 五 六年級學生 活動場所 學校二樓桌球室 時間 2010 11 3 目錄1 課程簡介 2 教學內容 3 教學進度與教時安排 4 教學設計 5 教學方法 6 課時計畫 課程簡介 一 課程性質 根據 教學計畫 制定，桌球在小...
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