教學計畫（一）
年級四年級科目資訊科技制定者時間 2014.2
一、 全冊教材內容分析：
本學期主要學習內容是scratch和word，這兩部分都是小學資訊科技課程中比較重要的知識。scratch是一款優秀的兒童程式語言，它是為小學生學習資訊社會所需要的技能而設計的。它操作簡單，讓學生在遊戲中掌握程式設計的基本概念和方法。
文字處理軟體word 2003是小學階段學生必須要掌握的文書處理工具，它和初中資訊科技中文書處理知識構成乙個完整的系統 ，這學期的知識與學生的生活和學習的練習非常緊密，幫助學生養成使用計算機解決實際問題的良好的行為習慣
二、 班級情況分析：
四年級共有五個班，孩子們經過了四年級上學期的學習，大部分孩子已經養成了良好的學習習慣。本學期教師要繼續保護並且激發學生的學習熱情，培養孩子的自信心；教給孩子科學的學習方法，確保教師的教學質量和學生的學習效果
但是，因為各種原因，學生間也存在一些差距。由於有的學生語文方面的拼音能力較差，所以還有幾個學生根本不能進行漢字錄入，本學期還要在平時的教學中加強輔導；另外，在操作能力方面，還要繼續加強研究，激發孩子們的習作熱情，讓孩子們能快樂學習，並提高效率
三、 學期教學目標：
1、初步了解scratch軟體；能開啟scratch自帶的作品，能利用scratch設計製作簡單的動畫
2、認識scratch中的角色，學習在scratch中新增角色，學會為舞台選擇適合的背景
3、掌握scratch中角色的移動和旋轉，學習用「移動」「面向」「平滑移動」等動作命令對演員進行定位移動
4、認識word視窗，能較熟練輸入漢字
5、掌握文字的刪除、移動、複製等操作。會插入**，合併單元格等，並在**內輸入內容
6、能夠利用掌握的知識製作電子小報
四、 學困生情況分析：
由於條件限制，部分學生不注意聽講，比較容易走神，對學習沒什麼興趣；少數學生能力欠缺，跟不上老師講課的節奏；個別學生從知識到實踐的跨越還有難度
五、 優秀生情況分析：
四年級部分學生學習刻苦，思維敏捷，還有部分學生有一定的電腦基礎，在學習過程中能幫助其他學生，具有互助互學的精神
六、 提優補差工作措施：
在教學中採取情境設定的方法，激起學生學生的學習積極性。在教學過程中採取任務驅動的教學方法，讓學生能結合乙個個的任務由淺入深進行學習。另外，在學習過程中充分發揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識本教材的教學我對優生採用重點輔導，適當的超教材進行培養，同時鼓勵和組織這部分優生參加上級有關部門組織的各級各類競賽並力爭取得等級獎勵；對弱差生要耐心輔導，同時利用課餘時間對他們進行輔導以盡快縮短與其他學生的差距
教學計畫（二）
四年級科目資訊科技制定者時間 2014.2
教學計畫（二）
四年級科目資訊科技制定者時間 2014.2
教學計畫（二）
四年級科目資訊科技制定者時間 2014.2
教學計畫（二）
四年級科目資訊科技制定者時間 2014.2
教學計畫（二）
四年級科目資訊科技制定者時間 2014.2
教學計畫（二）
四年級科目資訊科技制定者時間 2014.2
教學計畫（二）
小學四年級下冊資訊科技教學計畫
一 學生基本情況 本班學生21人，通過一年半的資訊科技學習，大部分學生都掌握了電腦的基本操作方法，並且對電腦產生了極大的興趣，但還應對學生進行目的性教育。二 教材分析 1 教材內容。本冊教材共有15課，分別是 漢字與印刷 用電腦處理漢字 常用的字處理軟體 瀏覽電子作品 認識word軟體 用word記...
小學四年級資訊科技下冊教學計畫
2015 2016學年度第二學期 計算機的普及要從娃娃抓起。為了普及計算機基礎知識，提高學生的計算機操作技能，我針對二三四年級學生的資訊科技水平和綜合實踐能力，制定資訊科技教學計畫如下 一 指導思想 資訊科技課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。...
小學四年級下冊資訊科技教學計畫
一學情分析 本學期四年級我教1個班級，經過一年多計算機的操作學習，學生都有一定的基礎，特別是上學年對word及網路的學習，使學生的學習興趣大大增加，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年...