一.名詞解釋
1、管理
管理是指組織中的管理者，通過實施計畫、組織、人員配備、領導、控制等職能來協調他人的活動，讓別人與自己一道去實現既定的目標。
2、管理寬度
管理者有效監督、管理其直接下屬的人數
3、時間序列分析法
時間序列**法是指按時間將過去統計得到的資料排列起來，看它的發展趨勢。由於資料的不規則性和重要程度不同，為了減少偶然性因素的影響，一般採取移動平均法和指數平滑法。
4、目標管理
目標管理，是指組織的最高領導層根據組織面臨的形勢和社會需要，制定出一定時間內組織經營活動要達到的目標，然後層層落實，要求下屬各部門主管人員以至每個職工根據上級制訂的目標，分別制訂目標和保證措施，形成乙個目標體系，並把目標的完成情況作為各部門或個人的考核依據。
5、委員會制
委員會制是一種集體管理的組織形式，是指集體掌握權力共同執行某些方面管理職能的一組人。委員會是相對於個人管理而言的，個人管理是指決策權由乙個人掌握，由個人負責的組織形式；委員會的組織形式則是將決策權分散在一組人中，由集體共同負責。
6、非正式組織
非正式組織是指自發的無意識的，行動無規律，僅以感情、習慣、喜愛、相互依賴來滿足個人不同的心理需要的群體
7、關鍵路徑法
利用網路圖來表達計畫任務的進度安排及各項工作之間的相互關係；在此基礎上進行網路分析，計算網路時間，找出關鍵工序和關鍵路線；通過不斷改善網路計畫，選擇最優方案，並付諸實踐；最後，在計畫的執行過程中，進行有效的控制與監督，保證最合理地使用人力、物力和財力，達到預定的計畫目標。
8、限定因素原理
所謂限定因素,是指妨礙組織目標實現的因素,也就是說,在其他因素不變的情況下,僅僅改變這些因素,就可以影響組織目標的實現程度。在計畫工作過程之中,要求主管人員了解對達到目標起主要限制作用的因素。限定因素原理有時形象地被稱之為「木桶原理」，其含義是木桶能盛多少水，取決於桶壁上最短的那塊木板條。
限定因素原理表明，主管人員在制定計畫時，必須全力找出限定因素，或抓主要矛盾，抓住這個主要矛盾，問題就迎刃而解。
二.辨析題，並說明原因
1、管理的核心是設計組織的任務、職能與層次
不正確，管理的核心是處理好人際關係
2、管理就是決策
正確，管理就是決策，這是決策管理學派的觀點
3、美國管理學家德魯克的「倘若要所用的人沒有短處，其結果至多只是乙個平平凡凡的組織」闡述了組織工作中的分工協作原理
不正確，這句話主要突出了用人之長原理
4、在**的諸多方法中，時間序列分析法經常用於長期**
不正確，時間序列法常用於短期**
5、馬斯洛需求層次原理與赫茨伯格雙因素原理沒有任何聯絡
不正確，馬斯洛理論中生理、安全需求對應雙因素理論中的保健因素，社交、自尊、自我需求對應激勵因素
6、管理控制和一般控制沒有區別
不正確，一般控制的實質是乙個簡單的資訊反饋，它的糾正措施往往是即刻就能付諸實施的；而在管理控制中，主管人員要計量實際的成效情況，並把它與標準相比較以及明確地分析出現的偏差及原因，並隨之做出必要的糾正，因此需要花費一定的人、財、物和時間。一般控制的目的是設法使系統執行產生的偏差不超出允許範圍而維持系統活動在某一平衡點上；而管理活動還要求有所創新，以達到新的高度，提出和實現新的目標。
7、計畫工作的原理中,靈活性原理與改變航道原理含義是一致的
不正確，靈活性原理：計畫工作中體現的靈活性越大，則由於未來意外事件引起的損失的危險性就越小改變航道原理：計畫的總目標不變，但實現目標的程序（航道）可以因情況的變化隨時改變，計畫的適應性
三.論述題
1、試論述管理學的形成過程？
（1）早期管理實踐與管理思想：從有人類以來到18世紀。人類尚處在遠古社會，尚未形成自覺的、系統的、理性化認識。
（2）管理產生的萌芽階段：這是以手工技術為基礎的資本主義工場手工業向大機器生產的資本主義工廠制度過渡的時期。由於產業革命的到來，新生的生產方式正在萌芽，人們對管理的認識和研究有很大的進步，尚未形成系統的管理理論。
（3）古典管理理論階段：20世紀初至20世紀30年代，管理學最初成形的階段。主要是以泰羅和他的科學管理理論、法約爾的管理過程理論和管理職能理論以及馬克斯．韋伯的行政組織理論為代表。
第一次將管理實踐和管理思想系統化、理論化，其中心目的是解決提高勞動生產率的問題。
（4）行為科學管理理論階段：20世紀30年代至60年代，管理理論有了成熟的發展，重視人的作用和人的行為規律。前期的管理理論集中在組織中的人及人際關係的研究，後期管理理論集中在對人的激勵和管理者的領導行為的研究。
並開始向縱深擴充套件，出現了《組織行為學》、《管理心理學》等等新的派生學科。
（5）現代管理理論階段：20世紀60年代至現在，管理理論有了日新月異的發展，被稱作「管理理論的叢林」。社會生產力的發展和管理實踐的發展，使管理思想和管理理論推陳出新，人們從更廣泛的領域和更高的起點研究管理，管理學得到迅速的發展，形成許多的學派、理論分支，並且繼續在發展中。
2、結合實際情況，試論述如何進行有效的溝通？
（1）明確的原則
（2）完整性原則
（3）戰略上使用非正式組織的原則
3、組織工作的基本原理有哪些？
（1）目標統一原理
（2）分工協作原理（管理層次、部門、職權的分工）
（3）管理寬度原理
（4）責權一致原理（職務、職責、職權等邊三角形）
（5）集權與分權結合原理（集權與社會化生產的關係）
（6）穩定性與適應性結合原理（組織目標與環境變化）
管理學原理模擬題
二.辨析題，並說明原因 1 管理的核心是設計組織的任務 職能與層次 不正確，管理的核心是處理好人際關係 2 管理就是決策 正確，管理就是決策，這是決策管理學派的觀點 3 美國管理學家德魯克的 倘若要所用的人沒有短處，其結果至多只是乙個平平凡凡的組織 闡述了組織工作中的分工協作原理 不正確，這句話主要...
管理學原理模擬題一
一選擇題 每題1分，共20分 1.下列關於各項管理職能獨有表現形式的表述哪項是錯誤的 a 決策職能通過方案的產生和選擇表現出來 b 組織職能通過組織結構的設計和人員的配備表現出來 c 創新職能通過組織的創新氛圍和成員的創新意識表現出來 d 控制職能通過偏差的識別和糾正表現出來 2.大量證據表明，企業...
工程管理《管理學原理》模擬題
四川大學網路教育學院模擬試題 a 管理學原理 四川大學網路教育學院模擬試題 a 管理學原理 參 一 單項選擇題 每小題2分，共20分 1.d 2.b 3.b 4.d 5.d 6.c 7.a 8.d 9.c 10.d 二 多項選擇題 每小題2分，共10分 1.bce 2.bce 3.a cde 4.a...