二.辨析題，並說明原因
1、管理的核心是設計組織的任務、職能與層次
不正確，管理的核心是處理好人際關係
2、管理就是決策
正確，管理就是決策，這是決策管理學派的觀點
3、美國管理學家德魯克的「倘若要所用的人沒有短處，其結果至多只是乙個平平凡凡的組織」闡述了組織工作中的分工協作原理
不正確，這句話主要突出了用人之長原理
4、在**的諸多方法中，時間序列分析法經常用於長期**
不正確，時間序列法常用於短期**
5、馬斯洛需求層次原理與赫茨伯格雙因素原理沒有任何聯絡
不正確，馬斯洛理論中生理、安全需求對應雙因素理論中的保健因素，社交、自尊、自我需求對應激勵因素
6、管理控制和一般控制沒有區別
不正確，一般控制的實質是乙個簡單的資訊反饋，它的糾正措施往往是即刻就能付諸實施的；而在管理控制中，主管人員要計量實際的成效情況，並把它與標準相比較以及明確地分析出現的偏差及原因，並隨之做出必要的糾正，因此需要花費一定的人、財、物和時間。一般控制的目的是設法使系統執行產生的偏差不超出允許範圍而維持系統活動在某一平衡點上；而管理活動還要求有所創新，以達到新的高度，提出和實現新的目標。
7、計畫工作的原理中,靈活性原理與改變航道原理含義是一致的
不正確，靈活性原理：計畫工作中體現的靈活性越大，則由於未來意外事件引起的損失的危險性就越小改變航道原理：計畫的總目標不變，但實現目標的程序（航道）可以因情況的變化隨時改變，計畫的適應性
三.論述題
1、試論述管理學的形成過程？
（1）早期管理實踐與管理思想：從有人類以來到18世紀。人類尚處在遠古社會，尚未形成自覺的、系統的、理性化認識。
（2）管理產生的萌芽階段：這是以手工技術為基礎的資本主義工場手工業向大機器生產的資本主義工廠制度過渡的時期。由於產業革命的到來，新生的生產方式正在萌芽，人們對管理的認識和研究有很大的進步，尚未形成系統的管理理論。
（3）古典管理理論階段：20世紀初至20世紀30年代，管理學最初成形的階段。主要是以泰羅和他的科學管理理論、法約爾的管理過程理論和管理職能理論以及馬克斯．韋伯的行政組織理論為代表。
第一次將管理實踐和管理思想系統化、理論化，其中心目的是解決提高勞動生產率的問題。
（4）行為科學管理理論階段：20世紀30年代至60年代，管理理論有了成熟的發展，重視人的作用和人的行為規律。前期的管理理論集中在組織中的人及人際關係的研究，後期管理理論集中在對人的激勵和管理者的領導行為的研究。
並開始向縱深擴充套件，出現了《組織行為學》、《管理心理學》等等新的派生學科。
（5）現代管理理論階段：20世紀60年代至現在，管理理論有了日新月異的發展，被稱作「管理理論的叢林」。社會生產力的發展和管理實踐的發展，使管理思想和管理理論推陳出新，人們從更廣泛的領域和更高的起點研究管理，管理學得到迅速的發展，形成許多的學派、理論分支，並且繼續在發展中。
2、結合實際情況，試論述如何進行有效的溝通？
（1）明確的原則
（2）完整性原則
（3）戰略上使用非正式組織的原則
3、組織工作的基本原理有哪些？
（1）目標統一原理
（2）分工協作原理（管理層次、部門、職權的分工）
（3）管理寬度原理
（4）責權一致原理（職務、職責、職權等邊三角形）
（5）集權與分權結合原理（集權與社會化生產的關係）
（6）穩定性與適應性結合原理（組織目標與環境變化）
管理學原理模擬題
一.名詞解釋 1 管理 管理是指組織中的管理者，通過實施計畫 組織 人員配備 領導 控制等職能來協調他人的活動，讓別人與自己一道去實現既定的目標。2 管理寬度 管理者有效監督 管理其直接下屬的人數 3 時間序列分析法 時間序列 法是指按時間將過去統計得到的資料排列起來，看它的發展趨勢。由於資料的不規...
管理學原理模擬題一
一選擇題 每題1分，共20分 1.下列關於各項管理職能獨有表現形式的表述哪項是錯誤的 a 決策職能通過方案的產生和選擇表現出來 b 組織職能通過組織結構的設計和人員的配備表現出來 c 創新職能通過組織的創新氛圍和成員的創新意識表現出來 d 控制職能通過偏差的識別和糾正表現出來 2.大量證據表明，企業...
工程管理《管理學原理》模擬題
四川大學網路教育學院模擬試題 a 管理學原理 四川大學網路教育學院模擬試題 a 管理學原理 參 一 單項選擇題 每小題2分，共20分 1.d 2.b 3.b 4.d 5.d 6.c 7.a 8.d 9.c 10.d 二 多項選擇題 每小題2分，共10分 1.bce 2.bce 3.a cde 4.a...