【摘要】通過對唐山市交通運輸技工學校200名學生的調查結果得出影響中學生體育興趣的因素有：體育設施的限制；教師素質水平；運動損傷以及害怕受傷產生的心理壓力；教材內容和課時安排上存在著問題的影響。根據這些因素進行深一步的分析、研究，得出影響中學生體育興趣發展的根本原因。
結合近期相關書籍和文獻資料找出解決這些問題的方法和措施，為如何培養中學生體育興趣提供幫助。
【關鍵詞】中學生；體育興趣；原因；措施
1.前言
體育興趣，是指人們積極認識和優先從事體育活動的心理傾向，是與參與體育活動的需要相聯絡的意向活動。乙個人如果對體育活動感興趣，就會積極參加，全力投入，活動的結果將是需要的滿足並由此得到積極的情緒體驗。體育興趣是體育參與的基本動力之一，它極大地影響著人們參與的具體活動方向和強度。
人們參加體育活動是通過體育興趣的指引，人們在體育運動中不僅可以強健體魄，而且培養了優良的心理品質，因此體育興趣的提高對人們有著重要的意義。
2. 影響中學生體育興趣的原因及分析
2.1體育設施的限制
從實地觀察和訪談中發現，隨著學校的發展需要，學校舊址已經達不到新的教學需求。而新的學校正在積極建設中，體育設施建設還沒有全部完成，達不到學生參加各項體育活動的要求，只能開展簡單的練習，導致中學生在校期間很難參加自己喜愛的體育運動，有礙於體育興趣的培養和提高。
2.2教師素質水平與課堂教學
通過訪談記錄得到的資料表明，75%的中學生認為體育教師積極的課堂教學促進他們參加課堂體育活動的積極性，使他們能夠在課堂的教學中認真完成教學任務，從中得到鍛鍊和知識的獲得；80%的學生認為，新穎的教學方法能夠強烈的吸引他們的注意力和參與興趣，能夠讓他們更加積極地參與到教師的課堂教學當中，有利於教師教學任務的順利實施，並使學生在積極地狀態下獲取新的知識；72%學生認為由於家庭環境、生長發育、興趣愛好、接受能力、身體素質及運動技能等方面的影響導致他們之間存在差異性，希望教師能夠區別對待，因材施教，使更多的學生體驗到成功的樂趣。
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