【摘要】 本文通過本人的教學經驗，從不同角度分析了創新教育在新世紀的重要性，鼓勵教育工作者大膽創新，擺脫傳統教學模式，以嶄新的教學法去培育具有創新能力的人才。
【關鍵詞】 創新教育創新意識創新思維素質教育
放眼當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪。教育的發展已經與國家的安危、民族的興衰息息相關。因此，培養具有創新思維能力的新型人才，已經成為當務之急。
由」應試教育」向」素質教育」轉軌，是我國教育思想，教育觀念，教育模式的一次飛躍性變革。英語教學工作也必須順應時代的要求，構建新的模式，探索新的途徑。中小學生英語課堂教學需要創新。
時代在發展，形勢在變化，英語教學發展不斷呈現出新特點，英語課堂教學要適應新情況，解決新問題，就需要在繼承以往英語課堂教學的經驗和成果的同時善於創新。離開創新，如果簡單地沿用過去的思路和辦法，英語教學顯然難於奏效。
長期以來，中國教育一直受「講解——接受」教學模式的影響，傳統的」應試教育」根深蒂固，學生學習被動且負擔過重，主體意識和參與能力不強，獨創精神欠缺。因此，在與西方學生的比較中，我國學生的創造能力往往偏低。正如著名教育家尼爾波斯特曼所批評的：
「孩子們入學時像個』問號』，畢業時卻像個』句號』，這只能是學校教育的失敗。」
以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育是當今教育改革的主旋律，課堂教學則是培養學生創新精神及實踐能力的主陣地。如何轉變教育觀念、棄舊汲新，培養出一代有紮實基礎、有創新精神、有開拓能力的高素質人才是當今教師的首要任務，那麼我們又如何在英語課堂教學中培養學生的創新能力呢？ 1.
設疑啟智、營造創新氛圍
英語課堂教學中每一教學步驟都應多設資訊溝，層層遞進，可根據一定的教學內容或語言材料，設計適量靈活性較大的思考題，或讓學生從同一**的材料或資訊中探求不同答案，培養學生積極求異的思維能力。設計此類思考題，讓學生進行討論、爭論、辯論既調動了學生積極運用語言材料組織新的語言內容，又訓練了他們從同一資訊中探求不同答案的求異思維能力。
中學生創新能力的培養
城關一中校內教師申訴制度 第一條保障教師依法行使申訴的權利，維護教師合法權益，保障 監督學校及各個處室 年級依法行使職權，根據 中華人民共和國教師法 行政許可法 等有關法律 法規，結合我校實際，制定本辦法。第二條本辦法所稱教師，是指我校具有教師資格 專門從事教育教學工作的人員。法律 法規另有規定的除...
中學生英語自主學習能力的培養
作者 吳永華 文理導航 2010年第06期 摘要 全日制義務教育普通高階中學英語課程標準 實驗稿 中課程性質明確指出 要發展學生自主學習能力 本文通過分析英語學習活動的層次 英語自主學習的指導思想和原則，說明培養中學生英語自主學習能力的重要性和必要性，並對英語自主學習能力的培養策略作了粗淺的探索。關...
中學美術教學中學生創新能力培養
摘要 美術教育是素質教育的重要組成部分，是培養學生審美能力與創新精神的重要途徑。在美術教學中，發揮學生的主體作用，營造良好的的課堂氛圍，不斷地激發學生的創新能力，才能不斷地提公升學生的創新能力，增強美術學習的效果。關鍵詞 創新能力美術教學中學生 美術課堂是中學生素質能力培養的主要陣地之一，在美術教學...