答謝中書書導學案 (第一課時)
編制人：陸品品審核人：初二備課組編號：07使用人使用時間得分
【學習目標】 1、借助注釋疏通文意，積累文言詞語。
2、在反覆誦讀中品味文章優美的意境、揣摩文章凝練的語言。
3、背誦本文
【學習重點】 在反覆誦讀中品味文章優美的意境。
【學習難點】 揣摩文章凝練的語言。
【學習方法】 先學後教、當堂訓練
【檢測預習】
1、文學常識填空。
陶弘景，字 ，號南朝齊梁間文學家、道教思想家、醫學家。陶弘景一生縱情山水，修身養性，時人稱為「山中宰相」。留下許多經典作品，有《陶隱居集》等。
（2）題解：答， 。謝中書，即 。書，書信。古人的書信，又叫「尺牘」或 「信札」，在古代是一種可以抒情議事的文體。
2、字音。
猿頹與鱗
3、正確朗讀課文。（他生或教師糾正）
【學習過程】
★自學指導：熟讀全文，對照課後註解，獨立完成下列各題。（10分鐘）1、解釋加點的字詞。
（1）四時2）俱備3）曉霧將歇
（4）夕日欲頹5）沉鱗競躍
（6）未復有能與其奇者
2、翻譯全文。
【品味**】
1、本文表達了作者怎樣的思想感情？
2、最能體現作者思想感情的句子是什麼？
3、全文抓住哪乙個字去寫？作者描繪了哪些景物？
4、這些景物有哪些特點？作者是怎樣描繪秀美的山川景色的？
【拓展延伸】
積累描寫祖國壯麗山河的詩詞文章。
【當堂訓練】
1、解釋下列加點的字。
⑴答謝中書書書五色交輝輝
⑶四時俱備時曉霧將歇歇
⑸夕日欲頹欲頹
2、用現代漢語寫出下面句子的意思。
①夕日欲頹，沉鱗競躍
②自康樂以來，未復有能與其奇者
3、根據課文內容回答下列問題。
（1）文中所提到的「康樂」是指誰？作者舉他有什麼深意？
（2）「猿鳥亂鳴」一句中的「亂」字用得好，好在**？
（3）沉鱗競躍」一句中的「競」字用得也好，好在**？
答謝中書書導學案
課題 答謝中書書 課型 新授主備 石連梅時間 2014 12 20 審核 一 基礎知識識記 解釋加點詞 答謝中書書五色交輝 四時俱備曉霧將歇 夕日欲頹6 沉鱗競躍 7 未復有能與其奇者 2 翻譯句子 1 山川之美，古來共談。2 曉霧將歇 猿鳥亂鳴 夕日欲頹，沉鱗競躍。3 自康樂以來，未復有能與其奇者...
答謝中書書導學案
石寺二中八年級語文 學習目標 1 了解作者的有關情況，背誦課文。2 賞析景物描寫，感知作者的思想感情。3 體驗作者酷愛自然，歸隱林泉的志趣。預習展示 1 注音 頹 沉鱗 未復有能與 其奇者仙都 2 陶弘景，時期的 家 醫學家和文字家。又被稱為 他的描繪山川秀美，清新簡淡，為曆 景名作。3 給題目劃分...
答謝中書書導學案
反饋展示 1.解釋 1 略無闕處略無闕 2 至於夏水襄陵至於襄陵 3 自非亭午夜分亭午夜分 4 沿溯阻絕沿溯 5 飛漱其間漱其 學習目標 1 背誦並默寫課文。2 品味 積累寫景的優美語言。3 理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情 時代背景 南北朝時期，因政局動盪，矛盾尖銳，不少文人往往逃入山林，在美...