複習目標：
1.知識目標：（1）了解相關的文學常識。
（2）掌握課文注釋詞語。
2．能力目標：（1）熟讀並背誦課文。（2）逐字逐句疏通課文。（3）理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。
複習重點：
實詞的含義的掌握.
複習難點：
理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情。
教學時數：
1課時知識回放
謝中書，名謝微（或作徵），字元度，陽夏（今河南太康縣）人， 幼有異慧，年四五歲即以荻為筆劃灰中學書，讀書萬餘卷，未弱冠，齊高帝作相，即引為諸王侍讀，官奉朝請。後隱居於句容句曲山，自號華陽陶隱居。因梁武帝早年與之遊，即位後，逢有朝廷吉凶征討大事，常前去徵詢他的意見，時人稱他為「山中宰相」。
好神仙之術，愛山水。諡貞白先生。著作甚多，大都亡佚，詩文今傳《陶隱居集》輯本一捲。
因曾任中書鴻臚，故稱「謝中書」。
書即書信，古人的書信又叫「尺牘」或曰「信札」，是一種應用性文體。
此文是陶弘景寫給朋友謝中書的一封信。文章以感慨發端，接著便以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山川景色。通過高低、遠近、動靜的變化，視覺、聽覺的立體感受，來表達作者
與自然相融合的生命的喜悅。最後又以感慨收束，期與謝公比肩之意溢於言表。
文章結構：
……共談‖高峰……仙都‖……
①層：自古以來，文人們都誇讚山水的美麗。（引子，引出寫景）
②層：具體描繪各種美麗的極致。（具體寫景）
③層：感嘆這樣的人間天堂，再也沒有人能欣賞到。（議論、抒情，點明中心）
二、知識檢測：
1.《答謝中書書》作者謝微，字元度，「書」的意思是書信，「答謝中書書」的意思是寫給謝中書的書信。
2.詞語解釋:
［1］五色交輝： 交相輝映
［2］四時俱備： 四季
［3］曉霧將歇：消散
［4］夕日欲頹：墜落
［5］沉鱗競躍：潛游水中的魚。沈，同「沉」
［6］欲界之仙都：佛教中三界之一。即指人間
［7］自康樂以來：謝靈運。靈運襲封康樂公，性耽山水，故云
［8］未復有能與其奇者：參與其間。這裡指欣賞
3、翻譯下列句子。
①山川之美，古來共談。
山河的壯美，是自古以來人們共同談賞的。
②兩岸石壁，五色交輝。
河流兩岸懸崖峭壁，在陽光下各種光彩交相輝映。
③曉霧將歇，猿鳥亂鳴; 夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。
每當早晨，夜霧將要消歇，可聽到猿猴長嘯，鳥雀亂鳴；每當傍晚，太陽快要落山了，潛游
在水中的魚兒競相跳出水面。這裡實在是人間的仙境啊！
④自康樂以來，未復有能與其奇者。
自從謝靈運之後，就再也沒有能欣賞這奇妙山水的人了。
4、文段閱讀:
山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。
青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。
自康樂以來，未復有能與其奇者。
1.統領全文的句子的是
2.全文共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點？
3.文中哪些語句寫山，哪些語句寫川.
4.文中有靜景轉入對動景描寫的句子是
5.文中所提到的「康樂」是指誰？作者舉他有什麼深意？
6.寫出作者所要表達的思想感情。
7. 本文是一篇遊記散文，從中表現了作者什麼心態？在生活中與學習中給了你什麼啟示？請簡要概述。
參***：
1.山川之美，古來共談。
2.山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鳥，魚兒；有靜有動，有聲有色。
3.寫山：高峰入雲、兩岸石壁、青林翠竹；
寫水：清澈見底，沉鱗競躍。
4. 曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍
5.謝靈運；說明能夠欣賞領略山川之美的人很少。
6.通過寫人間奇景，表達了作者對大自然的喜愛之情。
7.表現了作者熱愛自然，和諧共處的心態。啟示：在生活中，人與人之間應團結友愛，和睦共處，親近自然……
附錄:【譯文】山河的壯美，是自古以來人們共同談賞的。這裡的高峰插入雲霄，清流澄澈見底,河流兩岸懸崖峭壁，在陽光下各種光彩交相輝映。蒼青的密林和碧綠的竹子，一年四季常青蔥翠。
每當早晨，夜霧將要消歇，可聽到猿猴長嘯，鳥雀亂鳴；每當傍晚，太陽快要落山了，潛游在水中的魚兒競相跳出水面。這裡實在
是人間的仙境啊！自從謝靈運之後，就再也沒有能欣賞這奇妙山水的人了。
答謝中書書導學案
課題 答謝中書書 課型 新授主備 石連梅時間 2014 12 20 審核 一 基礎知識識記 解釋加點詞 答謝中書書五色交輝 四時俱備曉霧將歇 夕日欲頹6 沉鱗競躍 7 未復有能與其奇者 2 翻譯句子 1 山川之美，古來共談。2 曉霧將歇 猿鳥亂鳴 夕日欲頹，沉鱗競躍。3 自康樂以來，未復有能與其奇者...
答謝中書書導學案
石寺二中八年級語文 學習目標 1 了解作者的有關情況，背誦課文。2 賞析景物描寫，感知作者的思想感情。3 體驗作者酷愛自然，歸隱林泉的志趣。預習展示 1 注音 頹 沉鱗 未復有能與 其奇者仙都 2 陶弘景，時期的 家 醫學家和文字家。又被稱為 他的描繪山川秀美，清新簡淡，為曆 景名作。3 給題目劃分...
答謝中書書導學案
反饋展示 1.解釋 1 略無闕處略無闕 2 至於夏水襄陵至於襄陵 3 自非亭午夜分亭午夜分 4 沿溯阻絕沿溯 5 飛漱其間漱其 學習目標 1 背誦並默寫課文。2 品味 積累寫景的優美語言。3 理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情 時代背景 南北朝時期，因政局動盪，矛盾尖銳，不少文人往往逃入山林，在美...