石寺二中八年級語文
學習目標：
1、了解作者的有關情況，背誦課文。
2、賞析景物描寫，感知作者的思想感情。
3、體驗作者酷愛自然，歸隱林泉的志趣。
預習展示：
1、注音：頹（ ） 沉鱗( ) 未復有能與( )其奇者仙都( )
2、陶弘景，( )時期的（ ）家、醫學家和文字家。又被稱為(「 」)。他的描繪山川秀美，清新簡淡，為曆**景名作。
3、給題目劃分停頓並解釋其意思。
4、解釋加粗的詞
四時具備曉霧將歇
夕日欲頹，沉鱗競躍
未復有能與其奇者答謝中書書
夕日欲頹欲界之仙都
5、解釋句子
實是欲界之仙都
未復有能與其奇者
問題**：
1、 你認為文章寫了什麼內容？表達了作者怎樣的感情？
2、 給文章分層，並概括層意，理清文章思路。
3、 作者是怎樣描繪秀美的山川景色的？（或作者從哪幾個方面描繪自己隱居地的秀美景色？）
4、這些景物美在**？
色彩配合之美，晨昏變化之美，動靜相襯之美，山水相映之美。
交流提公升：
1、原文填空：
（1）作者是怎樣從聽覺與視覺的角度來寫一天中的景物變化
（2）陶弘景是怎樣讚賞謝靈運山水詩的成就
2.「一切景語皆情語。」最能體現作者思想感情的語句是什麼？體現了作者怎樣的思想感情？
3、「曉霧將歇，猿鳥亂鳴」描繪了怎樣的畫面？
「亂」字用的好不好？為什麼？
文中類似的詞語還有什麼？
4、「高峰入雲，清流見底。」這兩句描寫了哪些景物？是從哪些角度來寫的？
答謝中書書導學案
課題 答謝中書書 課型 新授主備 石連梅時間 2014 12 20 審核 一 基礎知識識記 解釋加點詞 答謝中書書五色交輝 四時俱備曉霧將歇 夕日欲頹6 沉鱗競躍 7 未復有能與其奇者 2 翻譯句子 1 山川之美，古來共談。2 曉霧將歇 猿鳥亂鳴 夕日欲頹，沉鱗競躍。3 自康樂以來，未復有能與其奇者...
答謝中書書導學案
反饋展示 1.解釋 1 略無闕處略無闕 2 至於夏水襄陵至於襄陵 3 自非亭午夜分亭午夜分 4 沿溯阻絕沿溯 5 飛漱其間漱其 學習目標 1 背誦並默寫課文。2 品味 積累寫景的優美語言。3 理解作品意境，體會文中蘊含的思想感情 時代背景 南北朝時期，因政局動盪，矛盾尖銳，不少文人往往逃入山林，在美...
答謝中書書導學案
答謝中書書導學案 第一課時 編制人 陸品品審核人 初二備課組編號 07使用人使用時間得分 學習目標 1 借助注釋疏通文意，積累文言詞語。2 在反覆誦讀中品味文章優美的意境 揣摩文章凝練的語言。3 背誦本文 學習重點 在反覆誦讀中品味文章優美的意境。學習難點 揣摩文章凝練的語言。學習方法 先學後教 當...