（4）密切聯絡生活實際，從學生的已有經驗出發，注意知識的延伸和連續性。
介紹哺乳動物成熟紅細胞的特點，拓展學生的知識面，增加學生對哺乳動物紅細胞的了解，體驗實驗材料的正確選擇對於科學研究的重要性，以及製備細胞膜的方法中所蘊涵的科學原理。補充細胞壁並不能將細胞與外界分隔開，植物細胞系統的邊界仍然是細胞膜，知識的拓展，提高學生知識遷移的能力。
注意課堂延伸，在細胞膜的功能上，形成開放性結尾，讓學生查閱資料進一步查詢細胞膜功能，再一次激起學生繼續**的熱情。不是課堂完了，課程就結尾，而是把知識延伸到課堂之外。
（5）課堂總結部分的網路構建，培養學生歸納總結能力，幫助學生更好地理解知識點。
課堂檢測有效的提公升學生應用知識的能力。
本堂課也有一些不足之處：學生了解了細胞膜的成分，但對於細胞膜結構的認識還不充分，所以對「結構與功能相適應」的生物學觀點理解上還有一定困難。在以後學習第四章時，可重新回扣這一知識點，加深學生的理解。
細胞膜 系統的邊界
第1節細胞膜 系統的邊界 一 教學目標 1.簡述細胞膜的成分和功能 2.進行用哺乳動物紅細胞製備細胞膜的實驗，體驗製備細胞膜的方法。3.認同細胞膜作為系統的邊界，對於細胞這個生命系統的重要意義。二 教學重點和難點 1.教學重點 1 細胞膜的成分和功能。2 細胞膜對於細胞這個生命系統的重要意義。2.教...
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第3章細胞的基本結構 主備課人 馬紅軍 一 知識結構 細胞膜的成分 細胞膜 系統的邊界將細胞與外界環境分隔開 細胞膜的功能控制物質進出細胞 進行細胞間的資訊交流 二 教學目標 1 簡述細胞膜的成分和功能。2 進行用哺乳動物紅細胞製備細胞膜的實驗，體驗製備細胞膜的方法。3 認同細胞膜作為系統的邊界，對...
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第3章第1節細胞膜 系統的邊界 一 教學目標 1 簡述細胞膜的成分和功能。2 用哺乳動物紅細胞製備細胞膜，體驗製備細胞膜的方法。3 認同細胞膜作為系統的邊界，對於細胞這個生命系統的重要意義。2 教學重點 難點 1 教學重點 細胞膜的成分和功能。細胞膜對於細胞這個生命系統的重要意義。2 教學難點 1 ...