從教18年，發生在我和學生之間的故事很多，印象很深刻是那一次:
2023年新接了乙個班，站在講台上看到台下一雙雙渴求知識純真和對老師充滿信賴的眼睛，我很陶醉於教師這份職業帶來的幸福感。授課輔導，一切教學活動都在有條不紊的進行之中。
一次課堂上，我在黑板上寫胸脯的「胸」字，剛寫完，乙個學生就喊起來，「老師，你寫錯了！」 我看黑板，「沒有錯呀，胸字就是這樣寫的呀」，「老師，胸字右邊裡面是個凶字，你少寫一筆。」「怎麼可能，我學的時候就是這樣的啊，20多年都是這樣寫的啊！
」我胸有成竹要教訓教訓這些孩子，「你們呀，就是不細心，這麼簡單的字你們都寫不對，大家把這個字的正確寫法寫十遍。我黑了臉，教室安靜了下來。一片沙沙的寫字聲。
幾分鐘後我開始了新的授課，可是不知怎麼，課上的很沉悶，學生少了往日的熱情。
下課了，我剛要走進辦公室，課代表喊報告進來，「老師，你把那個「胸」字真的寫錯啦，」她怯怯的說，我忙翻字典，「天哪，真如學生所指，我寫錯了」，我一下子臉紅了，老師寫錯字並不可怕，可怕的是自以為是，還在課堂上那麼大聲訓斥學生。我讓課代表先回去，該怎麼面對學生呢?
下一節課，我先在黑板上寫下正確的「胸」字，環視整個教室，學生有些怯怯，我微笑了「同學們，老師今天真誠的向大家認錯，上節課老師把這個字寫錯了，真理掌握在你們手中，你們是對的，」學生都睜大了眼睛了，「真誠的謝謝大家，是你們教會我這個字，我寫這個錯字已經20多年了，我為上節課的態度給大家道歉。」「老師，沒事，人非聖賢，孰能無錯？」班上坐在最後排的楊志喊了起來。
一時間大家都笑了。「我今天要罰自己在黑板上寫10遍胸字，」我認真的在黑板上罰起了自己，轉過身，我看到了學生們肯定信賴的目光，「 以後，老師還要多多向大家學習，讓我們一起進步好嗎？」「好啊好啊」課代表第乙個鼓起掌來。
2023年，這屆學生優異的成績畢業，他們說想念我，其實我更想念他們！
我的教學故事
做一名合格的教師 教師是人類靈魂的工程師，他影響著千千萬萬的學生，所以對教師的選擇應該嚴格，應該專業化，應該有乙個標準。我認為第乙個要求，就是教師要有高的職業道德素質，這是決定其他一切的關鍵。其次，要有紮實的專業功底，教什麼課程就應該有什麼課程的專業學習背景或者達到相應的水平。只有思想上和專業上過硬...
我的教學故事
我是一名平凡的教師，轉眼間已經工作10個春秋了。回首這近十年的教育之路，我沒有什麼轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大做為，可是平淡的教學生涯卻賦予我寶貴的課堂教學經驗。從事語文學教學一直是我的一大樂趣。我愛，我愛看著我的學生在我的教育下露出滿足的笑容。每節語文教學課，我總不忍心立即離開教室。因為我總...
我的教學故事
開啟孩子心靈的那扇窗 一九九八年剛剛走出學校大門的我光榮的成為了一名小學體育教師，任教一年級的體育教學工作。不論是我還是所教的學生們，一切都是比較陌生的。經過一段時間與孩子們的接觸，我們漸漸都喜歡上了彼此，孩子們的天真可愛，感染著我，使我時刻都在設想著每節體育課的精彩內容，我喜歡看到孩子們的開心笑容...