馬克·吐溫說：人的一生只有乙個童年。這樣乙個僅有的、寶貴的童年是怎樣度過的呢？
與孩子最親近、相處最多的是父母，我們會給與他們什麼樣的童年呢？王璐的《蹲下來和孩子交流》一下子就吸引了既身為母親又身為教師的我。
書中的事例啟示我們，必須意識到孩子是乙個平等獨立的個體，去尊重孩子，去傾聽孩子的心聲，和孩子有共同的生活。孩子是未來，是希望，是國家不斷發展進步的根本所在，而教師則肩負著教育孩子的重任。在具體的教學中，很多老師發現很難真正走入孩子的心靈，讓孩子接受自己，以至很多老師都覺得現在的孩子越來越難教了！
但事實並非如我們所想的那樣，老師之所以沒能教好孩子並不完全是因為孩子難教，而是我們很多老師沒有蹲下來和孩子一起看世界，沒有真正去傾聽孩子的心聲，和孩子沒有共同的生活。
要想和孩子一起看世界，就必須真正做到「蹲下來」，就需要老師能「改變」自己，在心態上成為乙個孩子。這樣老師才能做到凡事從孩子的心裡出發，以孩子的視角去看待問題，尋找最好的教育方法，才能讓孩子發自內心的接受老師、尊重老師，與老師發生共鳴。那麼我們老師怎麼樣才能讓孩子接受老師，走進孩子的世界呢？
我想老師應該保持一顆童心，就能很容易走進孩子的世界，成為孩子的朋友，用孩子的眼光看孩子，用孩子的思維來和孩子交流，鼓勵孩子充分想象，這樣才能真正和孩子有共同的生活，那教育就必然能夠達到事半功倍的效果。
蹲下來和孩子講話
我們經常看到有的家長對孩子大聲地呵斥 你怎麼連這都不知道。快點過來，聽到沒有？這樣的事在我自己身上也時有發生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調能體現自己的威嚴，能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎 蹲下來和孩子說話。無論是在自己 親戚 朋友家裡還是在公共場合，當你要對孩子說什麼的時...
「蹲下來」為孩子指路
11月25日星期天晴 嫦娥穿的是白衣服 初冬的晚上，我和爸爸一起跑步。光禿禿的樹杈，霧濛濛的樹林。深藍色高遠的天空中，有乙個圓圓的月亮。爸爸問 月亮上住著誰呀？我說 嫦娥。爸爸 還住著誰呀？我搖搖頭。爸爸說 還有乙個和嫦娥做伴的小白兔，它的工作就是用玉杵搗藥。過了一會兒，爸爸又問 你知道嫦娥穿什麼衣...
《蹲下來和孩子交流》讀書心得邊中愛
5 教會孩子溝通的本領，讓孩子主動說話並能正確的表達。這其中，教會孩子自信是最為關鍵也是首要的一步。6 賞識孩子，告訴孩子 你真棒 賞識只要掌握了尺度和方法，那就是最能激發孩子潛能，最有助於孩子成長的教育方法。7 掌握批語和懲罰的方法，批語和懲罰固然不是教育孩子的最好方法，但如果用得好，也是非常具有...