我們經常看到有的家長對孩子大聲地呵斥：「你怎麼連這都不知道。」「快點過來，聽到沒有？！
」……這樣的事在我自己身上也時有發生，我們做父母的往往認為這樣居高臨下，命令式的語調能體現自己的威嚴，能讓孩子更聽話。可是你試過另外一種方法嗎：蹲下來和孩子說話。
無論是在自己、親戚、朋友家裡還是在公共場合，當你要對孩子說什麼的時候，請試著蹲下來，讓自己與孩子處在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用親切的目光看著他，然後和顏悅色地對孩子說出你的要求。你是不是發現，用這樣的方式對孩子說話，孩子同樣聽你的話，而且還會更開心地去執行你的「指示」，而且完成得更快更出色呢？達到的是同樣的甚至是更好的效果，所不同的只是你說話的方式而已，而孩子卻更開心了，對你的「命令」同樣是執行的。
這就是因為你蹲下來了，你用和藹的口氣和他說話。當著生人和外人的面教訓孩子最科學育兒知識容易傷害孩子的自尊心。其實，小孩子的領悟能力相當強，當你不想讓他做某事時，只要輕輕地搖搖頭，或悄悄地對孩子瞪瞪眼睛，他幼兒園托班育兒知識就會明白的，完全沒有必要大聲說出來。
如果你還是不放心，也可以在出門前和孩子達成默契，就當是你們之之間的秘密：「如果你看見爸爸搖頭，那就說明不能那麼做；如果爸爸點頭，那就是同意了。」小四班
「蹲下來」為孩子指路
11月25日星期天晴 嫦娥穿的是白衣服 初冬的晚上，我和爸爸一起跑步。光禿禿的樹杈，霧濛濛的樹林。深藍色高遠的天空中，有乙個圓圓的月亮。爸爸問 月亮上住著誰呀？我說 嫦娥。爸爸 還住著誰呀？我搖搖頭。爸爸說 還有乙個和嫦娥做伴的小白兔，它的工作就是用玉杵搗藥。過了一會兒，爸爸又問 你知道嫦娥穿什麼衣...
蹲下來和孩子交流讀後感
馬克 吐溫說 人的一生只有乙個童年。這樣乙個僅有的 寶貴的童年是怎樣度過的呢？與孩子最親近 相處最多的是父母，我們會給與他們什麼樣的童年呢？王璐的 蹲下來和孩子交流 一下子就吸引了既身為母親又身為教師的我。書中的事例啟示我們，必須意識到孩子是乙個平等獨立的個體，去尊重孩子，去傾聽孩子的心聲，和孩子有...
蹲下來看學生
珍珠山中心小學董巧姿 在短短幾年的教學生涯中，在和學生點點滴滴的交往中，有些事令我記憶深刻。這也算是我教學中的成長吧。作為一名教師，在教學中免不了會遇到各種不同性格的學生，這就需要教師要因材施教，要學會蹲下來看學生。蹲下來，就會慢慢的了解孩子的心聲。特別是對於那些比較調皮的孩子。因為如果不能掌握住批...