2014-2015學年度社會實踐活動實施方案
靈寶市第一初級中學楊曉平
為了全面貫徹黨的教育方針，堅持以人為本、德育為先，全面推進素質教育，讓學生接觸自然，了解社會，拓寬視野，豐富知識，提高社會實踐能力和綜合素質，減輕學生過重課業負擔，培養學生興趣愛好，豐富學生的課餘生活，使廣大中學生在社會實踐中，提高創新精神和實踐能力，樹立學生社會責任感。為促進學生全面發展，特制定本實施方案：
一、開展社會實踐活動的主要內容及形式：
中學生社會實踐活動主要包括開展「愛國主義教育基地學習活動、到綜合實踐基地校體驗活動、社會服務和調查、農村社會實踐活動、軍政訓練、走進大自然活動」等內容。各學校要因地制宜，創新活動手段和方式，充分發揮中小學生參與社會實踐的主動性和積極性，構築全員參與、全面系統的社會實踐平台，實現社會實踐工作的常態化、機制化。
（一）開展愛國主義教育基地學習活動。學校要充分發揮周邊愛國主義教育基地的資源優勢，以研究性學習或班團活動的形式，組織學生利用各種法定節日、傳統節日、歷史人物和重大歷史事件紀念日等，走進愛國主義教育基地，接受革命傳統和民族精神教育，增進愛國情感，提高道德修養。（學校每學期至少組織一次愛國主義教育基地學習活動。
）（二）開展綜合實踐教育基地體驗活動。我校要充分利用綜合實踐教育基地校，有目的、有計畫地組織學生到實踐教育基地參加社會實踐活動或進行素質教育拓展訓練，培養學生自立、自理、自救、自護的能力。綜合實踐教育基地校將結合不同年級的學生設定合理的綜合實踐課程和拓展訓練專案，提高綜合實踐課程的實效性。
（重陽節走進敬老院）
（三）開展社會（社群）服務和調查活動。學校、家庭、社群三結合是提高德育工作實效的重要途徑，我校要主動加強與社群和家庭的聯絡，組織學生到社群開展文明建立、交通協勤、公益勞動等志願者服務和調查活動。通過融入社會、接觸生活，增加對社會的認識與理解、體驗與感悟，不斷增強社會責任感。
要積極探索學生社會實踐活動的新途徑和新方法。鼓勵學生多參加社會服務和調查活動。（學校每學期至少組織學生1—2次社會實踐活動。
）（四）開展中學生軍訓活動，加強學生體質和體能訓練。要保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，做好體育、藝術「2+1「活動，切實提高學生的體質和體能，掌握兩項體育技能和一項藝術技能。（開學初開展入學軍訓教育活動。
）（五）開展走出校園、走進大自然體驗活動。要遵循學生成長規律，依據學生年齡、生理、心理特點，有計畫地合理安排踏青、遠足活動，讓學生走出校園，走進大自然，感受家鄉的美麗。進一步豐富學習生活、增長知識、陶冶情操、減輕學習壓力和課業負擔，使學生更加熱愛生活、熱愛人生。
（學校每個學年度必須組織一次體驗大自然的活動。）
二、中學生社會實踐活動總量
七年級學生的實踐活動以校內外有計畫的活動為主，以學校和家庭為主要活動場所，重在體驗，每學年要保證3天；八、九年級學生的社會實踐活動包括愛國主義教育基地學習、綜合實踐基地校體驗、社會服務和調查、國防教育、走進大自然活動等，有計畫、有組織地開展學生社會實踐活動。
三、社會實踐活動領導小組
組長：葛鵬飛
副組長：王君、高華平
組員：楊曉平、劉松濤、王斌峰、王麗萍
四、社會實踐活動月份安排：
三月份：
3月5日學雷鋒活動（要求學校走進社群、光榮院等場所進行好人好事活動。）
四月份：
1、利用4月5號清明節，組織學生前往牛庄烈士陵園開展祭掃烈士墓活動。
2、4月末，組織一次「走進大自然」的遠足踏青或植樹活動。
五月份：
組織學生做好「母親節」的感恩活動。
九月份：
1、結合「養成教育規範月」開展軍訓和國防知識教育活動。
2、組織全體學生參加「九.一八」愛國教育紀念日活動。
十月份：
組織學生走進社群進行青年志願者活動。亞武小區、文化廣場的清掃。十一月份：
組織學生參加「保護環境，文明出行 」活動。
十二月份:
組織部分優秀學生加入共青團。
靈寶市第一初級中學校團委
二0一四年八月二十日
綜合實踐活動課程規劃
綜合實踐活動是 義務教育課程設定實驗方案 中規定的一門跨學科的必修課程，包括研究性學習 社群服務與社會實踐 勞動與技術教育等三個指定領域，同時還包括少先隊活動 班級活動 節日活動 傳統活動等非指定領域。一 課程目標 學校綜合實踐活動課程實施目標，既是綜合實踐活動總目標在學校層面上的具體體現，又體現了...
綜合實踐活動課程規劃
一 指導思想 為了更好地實施素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，讓學生養成團結合作 積極進取中培養良好個性，全面提高學生的綜合實踐素質 開發學生的綜合能力，使學生得到全面的 和諧的 健康的發展。以實踐活動為中心，要求學生積極參與到各項活動中去，在活動中，發現解決問題，體驗和感受生活，進而學習科學...
綜合實踐活動課程計畫與社會實踐活動計畫下
范鎮中心小學綜合實踐活動課程計畫與社會實踐活動計畫 2011 2012學年第二學期 一 指導思想 以素質教育理論為指導，結合學校科技特色，地方特色，校本特色 以綜合為特徵，以實踐為核心，以活動為載體 以塑造 學校文化 為主線，以 校本綜合實踐活動特色 為目標，貫徹新課程理念，通過讓學生主動參與，親自...