學棋教學反思

王才明《學棋》是篇淺顯易懂的寓言故事，講了古時候兩個學生向圍棋能手「秋」學下棋，乙個專心致志，乙個心不在焉，所學結果截然不同，告訴人們學習必須專心致志的道理。全文共3個自然段。第一自然段講秋是古時候一位下棋能手。

第二自然段講兩個學生在跟秋下棋時乙個專心致志，乙個心不在焉。第三自然段講兩個學生的學習結果各不相同。插圖與課文內容對應緊密，可以好好利用。

課文第二自然段寫了秋的兩個學生在學棋時的不同表現。這是本課的重點段落，課文中的插圖也與此段內容相對應，形象地展示了兩個學生學習時的不同表現，對比鮮明。教學時我讓學生認真觀察圖畫，再讀讀課文，找找課文中哪些句子寫了圖畫上的情景。

按照學生的觀察順序分別出示文中的句子。一處：乙個學生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。

讓學生讀讀找找這個學生的動作，強調「一邊……一邊……」這個關聯詞，讓學生體會看和聽是同時發生的，學生看的時候在聽，聽的時候在看，再用「一邊……一邊……」說說話。然後帶領學生朗讀，體會他的認真專心。而另乙個學生是怎樣學習的呢？

學生不難找出相關的句子。同樣讓學生讀，抓住「走了神兒」「不由得」體會這位學生的學習態度。找找另一位學生在做什麼，想什麼，讓學生知道這位學生在學習時是心不在焉。

聽著聽著就想到別的地方去了，也不再注意老師的講課了。再讓學生對比朗讀兩段話，讓學生進一步明白兩位學生的學習態度是截然不同的。這樣不同的態度會導致什麼樣的結果呢？

自然地過渡到第三自然段的學習。學習第三自然段，讓學生用上「因為……所以……」說一說。懂得學習要專心致志才能學有所成的道理。

告訴學生這是一種正確的學習態度，良好的學習習慣，要從小培養，將來受益無窮。