教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。教師行風評議是實現改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，促進教育事業健康發展的有力保證。
作為一名一線教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什麼時候、什麼地方，我都將學校的利益放在第一位，時刻以「校榮我榮，校衰我恥」的精神來指引我。認真學習《中小學教師職業道德規範》，加強師德修養，增強教書育人、以身立教的使命感和責任感。
2從我做起，從小事做起，從今天做起！我以自身良好的師德形象感染孩子。教師是孩子心目中的「權威式人物」，所以，我時刻銘記-——教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。
我時刻注意在學生面前說得體的話，做符合身份的舉動。
3、從未放棄過育人。堅持教好書的同時，對學生思想形成正確引導，利用語文工具書具有人文性的特點，適時地教育學生正確的人生觀，對社會是非良莠的辨識，雖然不是班主任，但學生都願意把我視為朋友，傾訴心聲。與學生做朋友，積極發現他們的閃光點，及時地給與肯定和讚揚，讓學生感到老師的監督時時在身邊，老師的關愛時時在身邊。
增強自己的親和力，提高學生學習的積極性。孩子們願意「親其師，信其道」，對我的教學效果也起到積極影響。
4、教育教學工作方面，我積極學習先進的教育理念，更新教育教學思想，汲取新鮮的營養，把新的理念和先進的教育教學手段應用於實踐，努力提高學生成績。要提高教學質量，關鍵是上好課。課前我認真閱讀教材教參，找出重點，理清教學思路，認真備課。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業注意適量與有效。總之，在認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著「心中有目標，眼中有孩子」的原則來設計活動。
5、存在的問題：
（1）、工作有時遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。
（2）、對學生的思想動態了解得還不夠，解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
（3）、對待學生有急躁情緒，不夠耐心。
總之，策馬前途需努力，為了改進自己的工作，我將加強以下幾個方面的工作：
1、更加重視對中差生的輔導，採取面批作業、個別講解等方式，力求使他們消化課堂知識，逐步彌補以前的欠帳，切實提高中差生的成績。同時也注意培優，鼓勵優生向更高的目標看齊，樹立遠理想，提高他們學習的積極性，爭取多出尖子生。
2、加強與家長的聯絡，多深入進行家訪，了解學生的學習和生活情況，多與家長溝通，交流教育心得，努力將先進的教育理念滲透到家長的心中，爭取他們對學校以及教師工作的百分百支援。給家長多打打**，交流學生情況，在交流中注意口氣分寸，要使是家長感到溫暖，使學生感到老師的關懷，不把打**當成是訴苦和告狀。常請家長到學校作客，多提寶貴意見。
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