家長會發言稿

但是，我們很多家長在日常也會產生一些無意識的錯誤教育方法，比如：（1）經常以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，這對於一些成績差的孩子反覆強調名次的話，很可能使孩子陷於自卑，並會對孩子未來的整體發展都會受到妨礙。（2）常指責孩子的失敗。

如孩子考試不理想時，我們過多地去指責孩子，久而久之，就會打擊孩子的學習積極性和自信心，如果我們能給孩子關心和鼓勵，便能激發孩子進一步學習的積極性。（3）完全阻止孩子玩耍而要求回到書桌前學習。玩是孩子的天性，一味地阻止，逼迫孩子學習，只會適得其反，使孩子對學習產生厭煩心理。

我們要讓孩子從「要我學」變為「我要學」。（4）在生活、學習中包辦了孩子全部，使孩子未能養成良好的學習和生活習慣。對於孩子的學習，我們家長要做的不是陪讀和代替，而是培養孩子養成乙個良好的習慣。

如果過多的包辦了孩子的學習，那麼孩子的獨立學習能力自然建立不起來。（5）有些家長至今還會實行棍棒教育。可能只是一時衝動，但是經常挨打的孩子很可能產生一些不良的心理偏差。

小孩的模仿性也很強，在家父母要以榜樣的身份做給孩子看，時刻注意自身形象，良好的家庭氛圍是孩子健康成長的第一步。

接下來，就提高孩子的學習成績我再提幾點建議。

第一，抓作業。要規定孩子放學後必須先做完作業再玩別的，避免出現孩子邊吃邊玩邊寫作業的情況。家長要經常檢查孩子作業是否完成，口頭作業、預習、複習類的作業也不能草率，久而久之，孩子也會認真對待作業，養成乙個好習慣。

第二，抓態度。要求孩子學習專心、細心，勇於克服學習中的困難，平時書寫要工整、潔淨、規範，不能隨意應付、草草完事。

第三，抓方法。比如在想問題、做作業時，要求孩子可以快速地找到簡便的方法來解決問題，日常語言表達要清楚、明了，口頭背誦要熟練。

第四，抓能力。在日常生活中主要培養孩子的觀察力、注意力、記憶力、想象力等。我們家長平時要注重積極引導他們去觀察去思考。

第五，注重孩子假期時間。例如雙休日，我們家長除了要督促孩子完成學習任務之外，也可以帶孩子做一些有意義的事，如帶孩子走向大自然，讓孩子感受生活的美好，鼓勵孩子多運動，多參加學校的一些課外活動。孩子們見到的多了也體驗的多了，自然而然為寫作也提供了廣闊的源泉。

除此之外，很多問題我可能並沒有說到，只希望我們家長在日常對孩子的教育中可以重視起來，任何乙個小的習慣都可能影響到孩子的成長。孩子的進取心、受挫力、自信心等都是在日常中一點一滴形成的，與學校和家庭的教育密不可分，所以我們還是要同心協力配合好，為孩子的健康成長營造出乙個良好的環境。

最後，再次感謝各位家長的到來，也感謝家長對我們學校工作的支援和配合，衷心希望在我們的合作下可以給孩子創造出良好的成長環境，最終使得孩子們健康成長、步入更高的台階。在此，祝我們在座的各位家長闔家歡樂，一切順利。