二年級上冊**《阿凡提騎驢》教學反思
郴州市二十九完小： 陳思思
通過打節拍的方法，記住基本節奏，培養學生樂感。課堂注重音準與節奏，能夠完成每一首歌曲。根據**教室現有的樂器，比如沙錘，鈴鼓，通過**欣賞的形式，讓學生認識和了解樂器，並且讓學生參與其中親身實踐，講解各種樂器基本的演奏方法，這樣一來，學生不僅對樂器有了進一步的接觸,而且還對我國的各種**產生了濃厚的興趣。
從而提高學生的**審美觀念和審美情趣。通過豐富多彩的**教學形式，激發學生學習**的興趣和愛好，「興趣是最好的老師。」在本堂課的教學中，為了避免**課教學中單一傳受知識、枯燥無味的教唱等，老師用「聽**式步步深入導引學生進行學習，讓學生的思維隨著「阿凡提騎倒驢」這根主線進行和發展，在學習過程中又充分採用激勵性學習方法，使教學環環相扣，緊湊而不散亂，整個教學過程顯得較為科學合理，使學生能積極主動的通過觀察發現、感受到生活的美，並覺得學習也是一種樂趣。
《我是少年阿凡提》教學設計
江口學校劉麗瓊 教學目標 1 知識目標 複習維吾爾族民歌的特點。2 能力目標 學習創編動作 歌詞，能用圓潤的聲音 詼諧的情緒表現歌曲，充分發揮學生的表現力和創造力。3 情感目標 培養學生熱愛自然 保護自然的情感。知道阿凡提是個勤勞勇敢 幽默樂觀，富有智慧型和正義感的好少年，引導學生做個機智勇敢的好孩...
教學設計反思
課題 畫家鄉 教學目標 1 認識 寬 蝦 等12個生字。會寫 貝 男 2個字。2 正確 流利 有感情地朗讀課文。3 培養學生熱愛祖國 熱愛家鄉的感情。4 鼓勵學生用筆畫出自己的家鄉。教學重點 1 認識本課的生字 新詞，正確書寫。2 激發學生熱愛自己家鄉的情感。課時安排 兩課時 教學過程 第一課時 一...
教學設計 教學反思 說課稿
圖形的變換 教學設計 文晉教學內容 北師大版數學六年級上冊第三單元 圖形的變換 第一課時 教學目標 1 通過觀察 操作 想象，經歷乙個簡單圖形經過平移或旋轉製作 複雜圖形的過程，體驗圖形的變換，發展空間觀念。2 借助方格紙上的操作和分析，有條理地表達圖形的平移或旋轉的 變換過程。培養學生觀察 思考 ...