一、常規工作（200）
（一）計畫（10分）
1、教材分析（1分）
把握教材編寫意圖，重點、難點確立情況（按1、0.5記分）。
2、學情分析（1分）
對學生的基礎情況、學習情況分析（按1、0.5記分）。
3、教學目標（2分）
學期教學目標準確、全面，切合實際（按1、0.5記分）。
4、教學措施（4分）
能體現新的教學理念，教學措施得力可行（按4、2、1記分）。
5、教學進度（2分）
能按照單元成章節擬定合理的教學進度得2分。
（二）備課（60分）
1、單元備課（10分）
分析單元教學內容，確定目標、重點、難點，劃分課時（按10、8、6記分）。
2、課時備課（50分）
（1）教案個數與實際課時數相當，教案專案齊全，（按10、8、6記分）。
（2）目標準確、全面，重點明確（按10、8、6記分）。
（3）關注學生的學習過程和學習方法（按15、10、5記分）。
（4）備課易操作、實用，書寫清楚、認真（按15、10、5記分）。
（三）課堂教學（100）
根據聽課，評課情況，由評課小組或組內教師聽課打分評定，排出
一、二、三等分別得出100、90、80分。不定期抽查課堂紀律，有學生隨便下位，打鬧，大聲喧嘩等現象每次扣課任教師2分。學校不定時抽查教師上課情況。
無備課上課，私自與他人調課，不按課程表上課，坐著上課，在課堂上抽菸、上課接打手機、考查科目教師不按計畫上課或上課不講課上自習，有以上情況之一的每次扣課任教師5分。
（四）作業布置與批改（30分）
1、作業量（5分）
作業量適當，符合本學科作業量的要求（按5、4、3記分）。
2、作業質量（5分）
鞏固性、能力性、拓展性、實踐性作業相結合，難易適度，體現層次性（按5、3、2記分）。
對學生作業要求嚴格，注重習慣培養（2分）
3、批改情況（15分）
及時、認真、全部批閱，批改質量高，評語性強，具有鼓勵性，指導性，有利於學生的進一步學習（按10、6、4記分）。
批改記錄及時全面（按5、3、1記分）。
4、作業講評（5分）
能針對學生作業情況及時反饋，重點突出，效果好（按5、3、1記分）。
二、教學成績（700分）
（一）期末統考（550分）
期末教學成績考核依據是鎮教研室統一組織的期末統考，教師成績量化分**自己所任學科的鎮計算的標準分，即老師是和自己的同學科教學成績對比，這樣對教師的成績考核保障公平、客觀，具體操作如下：
1、教學成績考核參考標準為鎮標準分為0，基礎分為,500分。
2、標準分每提高乙個0.01點加量化分1分，直至加至550分。
3、標準分每降低乙個0.01點減量化分0.5分，直至減至0分。
（二）單元測試（50分）
1、批改及時、認真，全批、全改（按20、15、10記分）。
2、根據學生情況，定量評價與定性評價相結合（按5、3、2記分）。
3、成績分析：能認真分析、及時反饋，促進教師和學生改進（按10、8、6記分）。
4、有成績和質量分析記錄（按10、6、3記分）。
（三）抽考（100分）
獲獎情況國家、省、市、區、鎮一等獎按100、80、40、20、10計分，累計積分。（每降低乙個名次減1分）
三、輔導（50分）(第七節課)
有輔導計畫、措施、記錄（按5、4、3記分）。
有輔導效果：
1、學生獲獎情況國家、省、市、區、鎮（按10、8、6、4、2計分）累計積分至35分止。
2、學困生轉化情況每減少乙個低分率加一分，加至10分止。
四、教學評優（200分）
1、公開教學（60分）
提供國家、省、市、區、鎮、校優質課、公開課、觀摩課（按60、30、16、8、4、2記分）。電教課降兩級計分。
3、**總結（30分）
在全國、省、市、區、鎮、學校教研會上有經驗總結、交流材料（按30、20、8、4、2記分），撰寫的**在全國、省、市、區、鎮級獲得或發表（按30、20、8、4、2記分）。
4、教育科研（30分）
主持或承擔國家、省、市、區、鎮級科研課題（按30、20、8、4、2記分）。
5、教學能手（80分）：獲國家、省、市、區、鎮級教學能手按80、40、20、10、5記分），骨幹教師、課改標兵按各類降2分計。
五、教研教改（200）
（一）一師一優課或者微課（150）
1、根據教學進度，每位教師上交乙份參評教案記量化分1分。不上交者扣量化分2分，並在公示欄公示。
2、學校評選出優秀教案，教師加量化分2分。
3、參與鎮級評選，被推薦區參評的教案，加量化分5分。
4、參與區級評選，被推薦市參評的教案，加量化分10分。
5、參與市級評選，被市選中的教案，加量化分20分。
6.參與省級評選，被省選中的教案，加量化分40分。
（二）磨練合格課（50）
1、「磨練合格課」作為教師一項常規工作納入個人量化，分值50分。
2、教師上課積極主動，有磨課教案，說課材料，教學反思10分。缺一項扣5分，扣完為止。
3、教師積極參加聽課活動（10分），每星期至少聽課2節。每少一節扣5分，扣完為止。
4、教師每星期至少參加一次評課活動，做一次高質量的磨課發言（10分）。每少一次扣5分，扣完為止。
5、教師每週至少給上課教師提一次有價值的建議10分。每少一次扣3分，扣完為止。
6、教師每週至少寫一次磨課心得10。每少一次扣5分，扣完為止
六、網路遠端研修（50分）
在省、市、區、鎮遠端研修有經驗總結、交流材料（按10、7、5、3、1記分），撰寫的**在省平台獲獎或發表（按10、7、5、3、1記分）。優秀學員省、市、區50、25、10計分。
七、實踐創新大賽（50分）
有輔導計畫、措施、記錄（按5、4、3記分）。
有輔導效果：
1、學生獲獎情況國家、省、市、區、鎮（按50、24、12、6、3計分）累計積分至35分止。
八、社團活動（50分）
（一）指導教師活動前，必須做好活動安排。（5分）
（二）指導教師一定在學生活動場地，不准擅自離開。（5分）
（三）學生安全必須放在首位，活動前一定給學生講解注意事項。（5分）
（四）指導教師親自參與活動中去，確保活動的實效性做到人人參與，活動成效顯著。（30分）
（五）各種檔案材料記錄詳實，材料上交及時。（5分）
九、控制輟學（50分）
學校與每位教師簽訂控輟責任書，完全學校控輟任務的為50分，若出現輟學現象的實行一票否決，不得參與學校的評議活動。
十、競賽（50分）
1.凡上級舉行的各種比賽評比活動，按教師個人所獲得的評比等級加分量化，同一作品記最高分，不同作品累計加分。
獲校級一等獎1.5分，二等獎1分。
獲鎮級一等獎3分，二等獎2.5分。
獲區級一等獎6分，二等獎5分。
獲市級一等獎12分，二等獎11分。
獲省級一等獎24分，二等獎23分。
獲國家級一等獎50分，二等獎49分。
十一、資訊報道（50分）
獲區級一版獎6分，二版獎4分。
獲市級一版獎12分，二版獎10分。
獲省級一版獎25分，二版獎23分。
獲國家級一版獎50分，二版獎48分。
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