高城鎮閆馬小學
教師教育教學工作綜合考核評價方案
為進一步深化學校管理體制改革，引導和激勵廣大教師更加愛崗敬業、無私奉獻，不斷增強工作、學習的積極性和主動性，特制定教師教育教學工作綜合考核評價方案。
一、考核物件
在職在崗的全體教師。
二、考核內容及方法
考核從道德規範、教學常規、研究與提高、教育教學效果、特色工作等方面進行考核,總分800分(不包括加分)。
(一)道德規範(100分)
1．政治表現(5分)
認真學習黨的路線、方針、政策，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響；在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明。
2．師德素養(10分)
遵守教師職業道德，為人師表，舉止文明端莊；團結同志，顧全大局，服從領導，關心集體，維護學校榮譽；公正、公平、嚴謹客觀地行使監督評議職責，以自己良好的思想和道德風範去影響和培養學生。
3．遵紀守法(5分)
遵守國家法律法規，遵守學校規章制度，以良好的思想政治素質影響和引領學生，不准單純以學習成績評價學生，不恥視、不排除差生。
4．出勤(80分)
遵守學校作息時間，遵守學校工作紀律。
曠課1節扣10分，無請假或臨時請假（特殊情況除外）事假半天、會議扣3分，事假半天扣2分，病假1天扣1分（住院期間不扣分），遲到、早退（包括會議、活動、上課）1次扣1分。
(二)教學常規(300分)
1．計畫、總結(10分)
教學教研計畫應符合學情、教情，符合課改新理念；教學總結應對典型課例、教學方法、教學能力、學法指導等教學行為進行深刻的反思。
2．備課(100分)
按校教學管理備課要求執行
課前必須寫好教案，教案目標明確，重點難點突出，教學過程完整，各課課時達到規定要求。
*目標明確，重點難點突出，教學過程完整：完成95%、80%、60%和60%以下的分別計100分、90分、80分和60-30分
*課時超2-5課時、剛好、缺5課時以內、缺5課時以外的分別計100分、90分、80分和60-30分
按備課的常規要求進行計分，平時檢查和期末檢查相結合，以上兩項以百分比相乘結果進行分檔計分。．
3．課堂教學(90分)
按校教學管理課堂教學要求執行。
以90分、80分、60分進行分檔計分。
4．作業批改(100分, 以40-48人為準,每超或少1人加或減1個百分點)
按校教學管理作業要求執行。採取抽查作業和調查了解的辦法進行評估。可以從作業數量、質量、批改分析記錄和分層作業等幾個方面評估分優、良、中、差。平時檢查佔50％，期末檢查佔50％。
(三)研究與提高(100分)
1．教材研究(50分)
每位教師每學期至少要上一節校級研討課10分，課後反思按要求完成的得10分，每缺乙份少1分
2．培訓提高(50分)
(1)聽課評課(25分)
積極參加聽課評課活動。聽課記錄要反映教學過程，對授課教師對教材教法的理解與使用，對學生學法的指導和學習策略的培養等專案進行評價，對所聽的課提出自己的意見和建議。每學期至少聽課20節（完整一節記錄得1分，最高20分），
(2)業務學習(1o分)
積極參加教研組、備課組組織的各種業務活動。
(3)現代教育技術掌握水平(10分)
充分利用現代教育技術輔助教學，能夠熟練地使用學校現有的現代化教學器材。
學校對教師使用現代教育技術的情況作好記錄，按教師使用次數的多少和熟練程度分檔計分。
(四)教育教學效果(300分, 以40-48人為準,每超或少1人加或減1個百分點)
1．德育工作(在班主任考核方案中記分)
所有班級任課教師都是德育工作的主體，既教書又育人；把德育工作滲透到日常管理和教育教學中；有健康的興趣愛好和良好的行為習慣，班風正、學風濃，無違法犯罪現象。
2．學生綜合素質(300分)
(1)學科成績(300分)
學校可根據每學年期末考試成績對任教教師進行量化，量化標準如下：
優秀率佔60分、合格率佔120分、學困生率佔60分、平均分佔60分。
計分方法：優秀率得分；班級優秀率/30%*60分
合格率得分：班級合格率/90%*120分
學困生率得分：（1-班級學困生率/20%）*60分
平均分得分：班級平均分/100*60分
(五)特色工作(加分)，
遵循教育規律，注重發現和培養學生特長，激發學生潛能，積極組織學生參加上級教育行政主管部門批准的各級各類競賽，為學校爭得榮譽；教師參加各級舉辦的公開課、優質課、教研**評比活動，在市級以上立項並取得重大成果。
指導學生參加各級舉辦比賽，並獲獎，按獲獎情況分檔計分，相對應班級的班主任加5%。
公開課、教研**、優質課、按級別分檔計分。
(六)其他工作
每位教師要積極參加學校組織的集體活動和突擊任務工作，根據參加活動的次數、效果分檔計分。
出色完成、按時完成、沒按時完成但沒影響學校工作、特別拖延影響學校工作或沒完成的，分別計20分、10分、0分、-20分。
三、加強組織領導
考核結果直接關係到教師的切身利益和教育教學質量的提高。為加強對教師考核工作的領導，學校成立小學教師綜合考核領導小組，校長任組長，要注意總結往年考核工作的經驗，不斷完善考核辦法，使考核結果符合實際；要堅持公正、公開的原則，將考核程式、標準和結果及時公布，增強考核工作的透明度；要切實做好教師的思想工作，教育和引導教師正確認識和對待考核工作，確保考核工作有序進行。
小學教師教育教學工作總結
三 注重夯實基礎，以新課程理念指導教學。我在課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕鬆民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成群言堂。以學生為主體，構建 式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動 自主獲取知識，提高學生的能力。結合本班學生的實際特點，採用生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣。...
2019小學教師教育教學工作總結
四 在班主任工作方面，我用 心 去愛學生，把愛奉獻給全班學生。做好班主任工作，就要熱愛學生工作，恪盡職守，滿腔熱血精心育人。比如，用愛心對待各種各類學生。對於後進生，給他們更多的是關注，更多的是投入，我用 愛 精心營造一種平等 和諧 友愛的氣氛，讓他們體驗到溫暖和同學的友誼，讓他們感受到自己在班上有...
2023年小學全市小學教育教學工作評價方案
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