文秘管理與應用寫作作業1
一、結合教材，從主旨、材料、結構、語言等四個方面闡述實用型文章的特徵。
答：實用型文章的特徵就分別體現在以下這四個方面：
一、結合教材，從主旨、材料、結構、語言等四個方面闡述實用型文章的特徵。
答：主旨、材料、結構、語言是一切文章的構成要素，實用型文章在這四方面均有自己的一些特點。
（一）主旨單
一、集中、明確
1、單一：一篇文章只能有乙個中心。2、集中：正文要緊扣中心。
3、明確：文章的中心意思、作者的意圖和主張是什麼，要使讀者一看便知。
（二）材料多樣、真實、有力
1、材料：事實材料（第一手材料）、理論材料（第二手材料）。
2、真實：材料要真實。
3、有力：材料為主旨服務，材料為主指的表達所必需，材料要典型，具有較強的說服力和表現力。
（三）結構合理、謹嚴、固定
1、合理：結構的安排符號客觀事物的構成和發展規律。
2、謹嚴：文章首尾圓合，銜接緊密，層次清楚，段落分明。
3、固定：結構固定、格式規範。
（四）語言準確、簡明、平易、莊重
1、語言明確：措辭造句恰當、貼切、得體，大量使用專業術語和行業用語，善於用數字說話，長句、複句較多，多用關聯詞語。
2、簡明：用詞精當，語句凝練。
3、平易：用語直白，直陳其事，用語樸實。
4、莊重：多用嚴整的句子形式，把握用詞的分寸和界限，用書詞語、用慣用語。
二、結合自身學習經歷與體驗，談談范文閱讀對提高實用型文章寫作水平的重要性。
答：范文閱讀對提高實用型文章寫作水平十分重要。第一，范文給我們提供了乙個「文章格式」，使我們了解文章結構寫法，並有具體感性認識。
第二，范文給我們展示了文章如何組織材料，表現主旨的方法。第三，我們還可以從范文的語言特點，了解到如何準確使用語言。
三、結合教材。簡述公文的概念、特點、功用、構成要素與分類。
答：1、公文的概念：公文是行政是行政機關在行政管理過程中所形成的具有法定效力和規範體式的文書，是依法行政和進行公務活動的重要工具。
2、公文的特點：公文具有法定性、政策性、實用性、時效性、規範性。
3、公文的功能：主要表現以下幾個方面：（1）、頒布法規，傳達指示；（2）、反映情況，請示工作；（3）、聯絡工作，商洽公務；（4）、宣傳教育；（5）、依據憑證。
4、公文的構成要素：分為：眉首部分、主體部分、版記部分。
5、公文的分類：按照行文關係和行文方向的不同，可將公文分為上行文、平行文和下行文三種。
四、結合教材、闡述公文寫作的基本要求。
答：要寫出乙份合格的公文，在公文的撰寫中就必須依循以下各項要求：1、要熟悉黨和國家的方針、政策及有關法規、規定。
2、要了解實際情況。3、要遵循各項行文規則。（1）文種的選用要正確；（2）行文關係的確定要妥當；（3）制發程式的安排要合理。
五、在以下四個公文文種中任選兩個文種，進行寫作練習。
（建議同學們 ：可以選擇課本裡的比較短的范文抄下來，只要把單位名稱，時間之類的改一下就可以了）
福州大學關於召開招生工作會議的通知
校辦發【2000】20號
所屬各單位：
為了把今年我校的招生工作搞得更好，為了進一步貫徹和執行**、省招生工作會議精神，經研究決定召開招生工作會議，現將有關事項通知如下：
一、會議內容：介紹和分析近年來我校的招生情況；著重討論和分析今年的招生情況和招生工作安排等事宜。
二、參加人員：各系部主管學生工作的副主任以及校學生工作辦公室的全體人員。
三、會議時間和地點：定於6月18日上午8時，在學校三樓會議室準時召開，議程一天。
福州大學學生工作辦公室
二○○○年六月十七日
關於請求解決我校進修教師住宿問題的函
福州大學校長辦公室：
為了培養師資，提高教學水平，我校擬派10名教師進修學習，因宿舍緊張，無力解決住宿問題，特向貴校聯絡住宿事宜。
據悉，貴校宿舍尚寬餘，懇切希望予以大力支援與幫助。如能解決這一問題，住宿的幾名教師尚可為貴校做些輔導和批改作業等義務工作。
妥否，請函覆。
教師進修學校
一九九九年三月十日
文秘管理與應用寫作作業2
一結合教材，簡述事務文書的特點與作用。
事務文書的特點:1.物件比較具體;2.格式比較固定;3.寫法比較實際;4.時限比較緊迫.
事務文書的作用:1.貫徹政策,指導工作;2.溝通情況,聯絡工作;3.積累和提供資料;4.宣傳教育,檢查督促.
二結合教材，簡述調查報告的含義、用途、特點、分類，並闡述調查報告的寫作要求。
答：1、調查報告的含義：就某乙個事件或某乙個問題，進行深入細緻的調查研究之後，所寫出的真實地反映情況的書面報告。反映情況、揭露問題、總結經驗、揭示規律，是調查報告的主要功用。
2、調查報告的用途：它可以用以總結乙個單位、乙個部門甚至乙個地區的經驗，也可以用以揭露某一方面的問題，或者探明某乙個事件的真相，還可以用以介紹某個事物的發展過程。
3、調查報告的特點：主要體現為：第一，真實性；第二，針對性；第三，典型性。
4、調查報告的分類：按其內容不同分為反映情況的調查報告、總結經驗的調查報告、揭露題的調查報告，此外還有一類專門用於科學研究的學術性調查報告。
5、調查報告的寫作要求:1.要認真進行調查研究,充分占有材料;2.要以正確的立場和方法,認真分析並合理組織材料;3.要講究結構形式和語言特色.
三結合教材，簡述計畫的含義、作用，並闡述制訂計畫的要求。
1、計畫是某乙個單位,部門或個人,對預計在一定時期內所要做的工作或所要完成的其他任務加以書面化,條理化和具體化的一種文書.
2、計畫的作用：一是預見作用；二是指導作用；三是具有約束作用。
3、3、制訂計畫的要求：（1）要符合政策。不能與黨和國家的有關方針、政策及上級的指示精神相悖。
（2）要從實際出發。把全域性需要與本單位的實際情況結合起來。（3）要具體明確。
把要做的事情寫得實實在在，以便於實施和人們對照檢查工作。（4）要留有餘地。以靈活地應對一些不可預見的因素的出現。
四結合教材，簡述總結的含義、作用、並闡述撰寫總結的要求。
1、這裡所說的總結主要是指工作總結，是事後對某一階段的工作或某項工作的完成情況,包括取得的成績,存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析,以為今後的工作提供幫助和借鑑的一種文書材料.
2、總結的作用：總結是工作中常用的事務文書，總結主要是回顧過去，而回顧過去特別是從中引出規律性的東西，還是為了給今後的工作提供借鑑和幫助，同時，總結過去的工作情況本身，也是乙個培養工作能力、提高認識水平的過程。
3、撰寫總結的要求:1）.要充分占有資料,並實事求是地反映情況;2）.
要善於分析材料,並找出規律性的東西來;3）.要合理地取捨內容,以突出重點;4）.要深入研究問題,以寫出特色.
五結合教材，簡述講話稿與演講稿、會議報告的區別，並闡述撰寫講話稿的要求。
講話稿不同於一般的演講稿，也不同於會議報告。講話稿一般為能夠代表本單位發言的領導人所用，其內容往往體現本單位的集體意志，演講稿則只反映演講者個人的看法，講話稿有的是由領導人親自動手起草的，有的是文秘人員根據領導人的意圖代為起草的，有的甚至是經專門的寫作班子反覆討論、修改後才定稿的，演講稿大都是由演講者本人單獨撰寫的。講話稿與會議報告相比，首先二者在篇幅上就有一定的區別，講話稿通常篇幅較短，會議報告則篇幅較長。
此外，二者在內容的安排、表述的方式特別是語言的運用等方面都有較大的區別。
撰寫講話稿的要求:1.針對性要強;2.主題要集中鮮明;3.內容要吸引人;4.語言要通俗生動,要有氣勢和文采.
六運用教材上的文體寫作知識，對下述文章進行分析。1、工作計畫；參考課本91頁2、工作總結：參考課本96頁
請注意；下面的例子不能抄襲，你們可以自選一篇文章，模仿下面的分析，自已寫一篇。
舉例：1對課文p91頁《xx街道辦事處2023年度工作計畫》進行分析：例文是一篇基導單位對年度工作作出全面安排的綜合性工作計畫。
標題由單位我稱、適用期限和文種名稱幾個要素構成，據些可以看出這是哪個單位就哪個階段的工作做出的安排。正文由前言（開頭）和主體兩個部分構成。在簡短的前言部分，主要寫明制訂計畫的依據和目的，這與行政公文開頭部分的一般寫法大體相同。
主體部分先是明確「指導思想」和「工作目標」，然後寫明「工作任務和措施」其中既有總體思路，也有具體做法，既有總體目標和要求，也有具體指標和措施，應當說，做什麼和怎麼做的問題在主體部分得到了比較清楚的回答。從整體上看，例文是把「目的與要求」同「步驟與做法」分開來寫的，主體部分的指導思想和工作目標主要涉及的是目前的與要求，工作任務和措施則主要寫明步驟與做法，在工作任務和措施部分，可以說又是將這兩項內容放到一起來寫，即寫出一項任務，接著便宜寫完成任務的措施與步驟，例文沒有專設結語部分。在制定計畫中，要依循符合政策、從實際出發、具體明確、留有餘地。
舉例：2.對《應用寫作學習參考書》中141頁《2023年上半年德化縣鄉鎮企業局工作總結》進行分析：
這篇文章是由三個部分構成的，即標題、正文和落款。這是一篇基層單位的工作總結，標題是由單位名稱、時間和文種類別幾個要素構成，文種名稱的前面只有工作二字，表明這是對整個單位在一定時期內的工作情況作出全面反映的綜合性總結，而不是對某項工作或某個方面的情況作出專門反映的專題性總結。不過，雖然從總體上看，例文應當是一篇綜合性工作總結，但其內容還是以生產經營管理方面的情況為主，這同單位的性質和特點有關，正文是由前言、主體和結語三個部分組成，前言就第一自然段，概述情況，寫明工作的指導方針及工作完成的基本情況，其中使用了幾個較為關鍵的資料，起到了一種提綱挈領的作用。
主體部分首先從六個方面談及在工作中取得的成績及採取的措施，其中有歸納，也有例項，內容比較具體，寫完成績之後，指明工作中存在的問題和面臨的困難，寫的客觀、實際，每個部分之前都以序碼和小標題的形式點明要點，便於閱讀和理解，結語部分（最後乙個自然段）明確下一步工作的目標和努力的方向，應當指出的，例文中成績和問題談得比較全面，但經驗和教訓的分析尚顯不足。
文秘管理與應用寫作作業3
一、在以下五個文體中任選兩種，進行寫作練習。1、賀電（賀信）2、請柬
下面老師提供的例文不能抄襲，要修改一下，比如改一下單位和具體內容，格式按下面的寫就可以了。（或者大家可以上網百度一篇抄進去，格式按下面的格式就行）
賀信××廠全體職工：
喜聞十月二日是貴廠建廠30周年紀念日，謹此表示熱烈祝賀!
三十年來貴廠全體職工發揚了艱苦創業、自力更生、增產節約、多做貢獻的可貴精神，不僅為祖國的工業建設提供了新產品，而且培養了大批技術人才，支援了兄弟單位。多年來，貴廠在技術力量方面，給我廠以無私的幫助和支援。為此我們表示衷心的感謝，並決心以實際行動向貴廠全體職工學習，努力鑽研技術，提高產品質量，為達到同行業的先進水平而努力。
2019應用寫作形成性考核冊答案
作業一一 填空題 1 應用文 2 書契 3 公務文書 事務文書 交際類文書 宣傳類文書 經濟類文書 司法類文書 會議類文書 4 正確 新鮮 明確 專一 5 文獻調查法 填表法 問卷法 訪談法 座談法 實地觀察法 6 層次 段落 開頭 結尾 過渡 照應 7 要正確反映客觀事物發展的規律 為表達主題服務...
閱讀與寫作形成性考核冊
5 通過文學藝術透視作品的審美趣味。4 接受美學閱讀的基本特徵 58 60 1 以讀者為中心。2 文字的召喚結構。3 意義空白或不確定性。4 作品價值的兩極組合。三 論述題 1 結合閱讀和寫作的事實踐，談談它對提高思維能力的作用。在閱讀和寫作中，我們經常遇到這樣的情況，對文字的內容不能作全面深刻地分...
資源與運營管理形成性考核冊
資源與運營管理 形成性考核冊作業參 個人招聘方案 一 現狀調查 出現問題 本部門有兩名員工提出離職 處理意見 評估本部門整體的需求，需要做如下的工作 1 了解本部門工作的緊張程度 2 保持工作效率和服務水平需要面臨的問題 3 維持現有的工作效率是否需要開展輪班制度 通過以上分析，發現本職位不可空缺，...