班主任工作的幾點心得

班主任工作經驗交流發言

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

今天，很高興有機會在此談一下自己擔任班主任工作的感受與體會。但同時，又很慚愧。因為，在諸位經驗豐富、工作出色的同事面前，自己還只是個學生。

因此，所說所想，如有偏頗，請各位同事批評指正。下面我從兩方面談談我的做法。

一、工作要抓住關鍵

班主任既要上課又要管理班級，工作非常多，任務非常重，只有抓關鍵的工作和工作的關鍵，才能達到事半功倍的成效。抓哪些關鍵呢？

1.把握住關鍵時間。對於學生來說，每學期開學的第乙個月，期末臨放假前的兩三個周，大型考試後都是關鍵時段。

開學時，由於學生休息了一段時間，身體，思想，心理都會放鬆。這段時間要緊跟班，反覆動員，加大宣傳力度，收人收心。把學生的注意力吸引到學校生活中來。

要調整好班幹部，制定班級工作計畫，明確學期的班級奮鬥目標。快放假時，學生會由於對假期的嚮往，思想會鬆懈，加之每逢期末，校園周邊**增加，帶來一些安全隱患。班主任一方面要引導學生紮實複習備考，一方面要高度關注安全工作，直到順利放假。

考試後，學生往往會在學習，思想，行為上大為放鬆，班主任要依據學生成績，學生行為表現開好班會，讓他們交流心得，讓學生始終保持進取的精神狀態。

2.抓關鍵人。主要抓好三類人，一是班幹部的骨幹作用，二是文明守紀，勤奮好學榜樣學生的示範作用，三是盡最大努力轉化問題生。

二、管理要紮實到位

魏書生曾經說過：班級就像乙個小社會，既然是社會就有乙個管理問題。我認為班主任的管理要紮實到位，才能不斷掌握主動。怎樣做呢?

1.弄清班情，了解學生，做到有的放矢地展工作。班主任一定要適時估價自己班的班風學風，優點缺點。

對學生的性格，家庭狀況，品質表現要瞭如指掌。這項工作是一項長期的系統的工作，需要班主任深入調查，經常分析。從而依據實際採取有效的對策。

2.顧全大局，完成學校交給的任務。我們學校的性質決定了大型活動頻繁。

突發性的任務眾多。每當此時，做為班主任，要積極採取有效的措施，多宣傳，多鼓動，多督促，多總結。比如一次大型校級活動，不僅僅是派一兩個優秀代表參加，更重要的是先期發動全班參與，精心準備。

大賽過後還要進行深入細緻的總結，談收穫，談體會。通過這種形式，使學生認識到集體的作用，集體力量的偉大，增強全班的凝聚力。

3.抓好班幹部隊伍建設，對於班幹部，一是要選好，要真正選出責任心強，心胸寬廣，思維敏捷的學生。二是要明確責任，多加引導，定期開好班幹部會。

三是大膽放手，充分信任，給班幹部自由管理的空間，另外要幫他們建全制度。對班上的小到飲水機、掃帚、窗戶乃至教室的每乙個部位，班上的每一種可能發生的狀況都要有明確的界定。要分工到人，做到事事有人管，人人有事做。

4、紮實開好每週的班會，除了要讓班委會成員按學校量化考核分總結安排班級工作外，班主任一定蒐集班上一些傾向情的問題，給予強調，採取一些必要的措施，防患於未然。另外一定要多表揚那些表現優良，文明上進的學生，讓整個班集體始終執行在正確的軌道上。

總之，在學校正確領導下，在各位老師的幫助下，我當了這幾年的班主任。雖然比起沒有當班主任的老師犧牲了更多時間去觀注學生，但我覺得很值得，能看著乙個學生在自己教育下進步，乙個班級在自己的指引下成長，的確也不失為一種快樂！

我記得賀校長曾說過，能當好乙個班主任就能管理好一所大學。我覺得這句話的含義是做好班主任工作需要付出巨大的艱辛。我感覺到自己離乙個合格班主任還有很大差距。

今後我會在學校正確領導下，吸取同志們的先進經驗，不斷學習，銳意進取，力爭做乙個合格的班主任。

謝謝大家！

李成玉二oo七年十二月十八日