雖然當老師只有短短八年，可是其中六年身處班主任這個光榮而艱辛的崗位，得益於一本好書和身邊的良師益友，對班主任工作有幾點自己的體會，現總結如下，希望得到大家的批評指正。
一， 得益於一本好書——《班主任工作漫談》魏書生著。
這是一本風格平實的書，書中以大量生動感人的事例，全面敘說了作者獨具一格的班主任工作經驗和搞好班級管理的具體措施。具有很強的可操作性。在我的班主任工作中，使用最多的有：
1，值日班長制度。按學號輪流當，要寫名人名言，要總結全天情況，寫好班級日誌，要對明天的值日班長有所建議。
2，做錯事要有多種處罰措施，如：寫說明書，為班級衛生服務，唱歌，跑步，自選做好事，肥皂水漱口……
3，自習課絕對不許說話，可設定「說話接力本」，每週可選舉「閒話能手」。
4，盡可能使每乙個學生都為班級服務，使班級「時時有事做，事事有人做」。
二，得益於身邊的良師益友。
工作八年來，雖然由於各種原因，在不同的年級組待過，但無論哪個年級組，都有一批優秀的教師給予了我許多幫助，從他們身上，我也學到了一些有用的方法。
1，家校聯絡本制度。每週一寫，有老師囑託，學生總結，家長反饋。
2，課堂情況統計表，相應的課代表每節課一寫，下課後立即交。
3，學生一周情況統計表，由各組組長每天登記，周五中午發給小組成員，自己貼上在家校聯絡本上。每週評選「榮譽之星」，「希望之星」。
4，日常行為加減分制度，基礎分人人一百，表現好就加分，不好就減分。
還有一些，雖然沒有實施，但覺得今後會用的，如：每次家長會頒發獎狀，為容易犯錯的學生設定乙個情況總結本。
三， 自己的一些小方法。
1， 期中考試之後，按成績分組，使每個小組實力相當，便於展開小組與小組的競爭。
2， 開展「一對一互助組」，尤其是被幫扶成員準備問題本，不定時檢查。
3盡可能在學生平凡而枯燥的初中生活中加入一些文體活動，如：班級踢毽子比賽，跳繩比賽，課前一支歌等。
以上這些就是自己在幾年班主任工作中的幾點心得，希望大家批評指正，使其更加完善，使我的班主任工作更上層樓。謝謝大家！
班主任工作的幾點心得
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