騰科TOGOGO網路課程的感言

2022-02-13 09:22:06 字數 870 閱讀 9500

滿是鄉愁的半個暑假

也許我們以後都會懷念在騰科學習的日子

」也許我們以後都會懷念在騰科學習的日子」那天吃完午飯,在回騰科上課的時候,師兄突然這麼跟我說。

在騰科的這半個暑假,有開心,有迷茫,有懷疑,當然最終要的是非常非常地想家,但最終還是堅定著相信自己選擇的路,堅定著相信奮鬥之後會有我想要的明天。

這段日子很值得紀念,首先是有溫柔美麗的黃老師,還有活潑外加體力爆表的熊老師,幫我們解決了很多非知識性的問題,非常關心我們的生活,給我們了很多溫暖,然後有幽默風趣認真負責的羅老師,有帥氣並且授課能力極強的小歐老師,似乎他們比我們更在乎我們有沒有聽懂他們講的課,更在乎我們能不能在這段日子把技術學好,更希望我們不要荒廢這在他鄉的半個暑假。

在騰科,還有一件非常值得慶幸的就是會交到很多朋友,比如我的同桌偉健同學,很熱情很善良很努力,當然走的更近的是同校的師兄師姐和同屆的是個女生,我和師兄幾乎是天天都一起吃飯,最愛去的是大片路的那家豬腳飯,連老闆都對我們非常熟悉,也非常熱情,豬腳飯也特別美味。

實驗的時候,同學們都特別的拼,整個教室的人就像奮鬥在考試前的圖書館一樣,那麼認真,除了偶爾的討論問題,只能聽到鍵盤被高速敲擊的哀嚎。老師們也會在給我們的題目上挖很多的陷阱,尤其是在密碼設定上,我相信這絕對不是沒有意義的刁難,而是怕我們以後在考試以及工作的時候在這上面吃虧。很懶惰的我在不知不覺中也喜歡上了認真完成拓撲的感覺,享受著思考如何去構架,享受著測試時的緊張,享受著老師一對一極其專業卻又易懂的解答,當然最享受的是達成要求那一剎那的喜悅。

其實這半個暑假我一直都在倒計時著回家的時間,雖然不久,但想家的時候又覺得很久很久,除了碼拓撲的時候,彷彿每一分鐘都極其漫長,不過還好,有那麼多騰科人陪伴著我,和我一起奮鬥者。

最後再次對班主任和老師們表示深深的感謝,我很同意師兄說的那句,也許我們以後都會懷念在騰科學習的日子。

基於網路的課程教學設計研究與網路課程的構建實踐探索

作者 趙凱康宇胡新生孟香惠 課程教育研究 上 2014年第08期 摘要 本文介紹在建構主義學習理論 有效教學理念課程設計理論基礎上,構建網上智慧型 的 教 與 學 環境,實現學生個性化學習,實現基於網路的課程教學設計原則。課程設計總體框架遵循了遠端教育規律,以學習者為中心,以能力培養為目標,實現教 ...

語文新課程與網路的整合

隨著高科技時代的來臨,網路已經普及並迅速滲透到教育中來。這給傳統的語文教學觀念與模式帶來了巨大的衝擊。資訊教育技術的推廣,使網路教育成為現實。而網路語文教育的實施,必將為語文教育開闢乙個更為廣闊的新天地,從而促進開放型教學的開展和大語文觀念的深入。網路教育中開放的閱讀環境,大量可供選擇的學習資源,更...

網路課程的學習績效分析研究

作者 詹春麗 青年文學家 2013年第10期 摘要 在遠端教育中,儘管各單位十分重視學習資源的建設 教學支援服務體系的完善,但是學習者的學習績效並不像這些資源建設一樣有長足的進展。注重網路課程學習者的學習績效,對於廣大的教育工作者而言,是乙個值得 的問題。本研究在相關概念的界定 文獻綜述的基礎上,以...