網路課程的優勢及特點首先體現在

2023年遠端培訓學習總結

為期三個月的學習培訓即將結束，回顧整個過程，感覺收穫頗豐，尤其是對於指導、優化下步的教學，作用巨大，先將學習收穫和體會總結如下：

（一）研訓團隊的精心準備，為我們的培訓學習提供了豐富的營養大餐

網路課程的優勢及特點首先體現在"內容"上。培訓教材的設計理念與體系構造我高度認可，特別是問題設計、活動設計、資源利用、環境創設、評估選擇等為我們形成進行單元教學系統性設計以及實施技術整合的教學過程的能力提供具體實用的策略方法。突出表現在：

1.通過對大量案例的分析，了解資訊科技與課程整合的現狀，掌握提高資訊科技與課程整合有效性的多種方法。

2.通過完成教學單元、主題的教學設計的過程，提高教學設計和實施的能力。

3.通過自主學習和小組合作的**，掌握研究性學習的一般過程，提高實施研究性學習的應用能力。

4.通過運用視覺化思維工具進行主題單元的規劃等活動，培養用視覺化思維工具組織思維過程和知識表徵的方法和能力。

5.通過網頁型的主題資源的建立過程，培養資源蒐集、加工和運用網頁製作工具整合資源的能力。

（二）通過學習，接觸了當前教育前沿的諸多理論，對指導教學意義長大

1.消除對資訊科技與課程整合有效性的懷疑心理，形成對教育技術能提高整合有效性的認同。

2.形成了在教學實踐中運用中觀教學設計的積極性和主動性。

3.形成曆對教學資源和教學資訊的正確認識，建立智財權保護意識。

4.理解了多樣化評價的意義和作用，並形成在教學中積極運用多元評價促進教學和學生發展，樹立在教學中運用多元評價的使命感。

（三）回顧所學，內容豐富，心中有底

1、明確了"資訊科技與課程整合"的理論內涵，並通過案例研討深入了解資訊科技與課程整合的常見表現方式和問題誤區，掌握分析資訊科技與課程整合的框架和各種有效性方法。

2、採用**的學習方式，在參與和體驗中逐漸明了研究性學習的過程，深入理解研究性學習的核心概念和基本理論，並在此基礎上，學會了為自己的主題單元設計研究性學習方案。

3、了解了主題資源的型別和組織方式，通過學習各類資源的教學功能，學會設計資源框架，選取、收集資源並設計個性化資源，最後圍繞單元學習主題建立主題資源**。

4、理解評價的功能和意義，通過案例了解各種評價方法，並能夠從單元學習計畫中選定評價要素，確定各評價要素的評價方法和評價工具，形成單元學習的評價方案，初步掌握評價量規的設計方法。

5、明確了教學策略的概念，通過案例研討使我理解實施單元教學的一般方法。能夠對單元教學過程進行有效的反思，初步認識行動研究的概念內涵，並了解行動研究的主要環節。

學習培訓，讓我學到了很多，但是也還有很多欠缺的地方，發現了許多新問題，這些問題將引發我們進行更多**。重要的不是獲得問題的答案，而是培養研究問題的能力，這也是我在今後的學習培訓中需要不斷豐富和完善的。