三、利用多**技術，有利於增加資訊量，提高課堂教學效率
我們平時的閱讀只限於書本，雖然有時也會到圖書室去查詢資料，但這樣閱讀面狹窄，也難於提高閱讀效率，幾乎不是真正的閱讀。現代資訊科技的資源幾乎是無限的，利用網路，無疑可增多課堂資訊的傳遞渠道，既節省大量的板書時間，又能拓展學生的閱讀面，從而使學生獲取大量的、豐富的知識，能讓學生有針對地對某一方面進行全面的閱讀和了解，在此過程中學生的閱讀水平自然而然的會得到提高，從而大幅度提高教學效率。
由於多**特點的多樣性，用它作為教學手段具有非常大的優越性。它是小學語文教學的乙個重要的教學手段，可以促進教學思想和觀念的轉變，教學方法的更新，也形成師生角色的新轉化。它不僅培養和提高了學生的創新意識，更能提高教師的教學綜合水平。
我認為作為一名語文教師，要善於通過多**技術輔助教學，實現教懂、教準、教活、教精，使學生達到樂學、善學、勤學、活學，從而使教學進入最佳狀態。
班班通使用心得
上半年自從搬入二樓新教室以來，我們班的投影儀換成了班班通裝置。剛開始覺得挺不適應的，但經過一學期的使用，覺得班班通操作簡單，使用方便。現談談我個人的體會 一 使用班班通資源，方便了我的教學。在課堂上，我可以為學生呈現更多的學習資源，無論是相關 還是相關資料，都方便快捷。而我也利用班班通這一有效的資源...
班班通使用心得
自從教育局領導為我校安裝了班班通多 教學裝置以後。我就嚴陣以待，認真使用這一先進的教學裝置教學。我備好課以外，還和本教研組的老師集體研討如何讓課件最大限度的發揮作用，提高課堂教學效率。眾所周知，語文課是一門藝術課，除了要求學生掌握一些基礎知識外，還要求教師用藝術的方式把一篇文章的藝術內涵展現出來，去...
班班通心得體會
二 加強交流，更好使用班班通今後我們學校將結合培訓知識做好以下工作 1 在日常工作中把資訊化教學作為日常教學的內容，交流學習，不斷提高教師的教學能力和資訊素養。2 積極開展資訊科技和學科課程整合的實踐，探索適合我們學校實際的教學模式。提高學校現有資源的利用效率。三 裝置使用中的困惑 1 裝置配備的書...