2013-2014學年度第二學期
新課標下的高二數學教學心得體會
本人本學期繼續擔任高一（3）（32）的數學教師，另外，學校給我增加了個高一（8）的教學任務。這是名副其實的調高班，因此從一開始壓力就伴隨著我走完了一整個夏天。有了之前一學期的經驗後，我覺得要想把這屆學生的學習興趣和積極性提高起來是有一定難度的，但正所謂有志者事竟成，只要我努力，相信一定會取得好的結果。
想要成為一名合格的高中數學教師是需要很大的付出。特別是現在一直提倡的新課改理念更應該要體現於各個方面。
學校下學期即將迎來了「申示」的成功後的複檢工作，我作為本年級的數學備課組長，倍感壓力很大。在專家對教學的評價上來看，我發覺自己有很多地方是需要好好的研究和改進，使自己的教學能力得到更大的提高。
專家從課堂的優化及有效課堂的構建等方面對我們很多老師進行了客觀的評價，仔細回想起來真的是受益匪淺，特別是對新課改的理解上，使我有了更進一步的認識。一節課是否有效，老師自己是十分重要的。對教材的充分理解，之後備好一節課。
上課前的教具學具的準備，對教案的熟悉，都是必不可少的。到了上課的時候，老師良好的教學素質，對課堂的掌握，教學中練習的設計是否合理科學，有沒有考慮到面向全體學生、是否做到每一次練習都有明確的目標和要求，從而達到鞏固知識、培養技能、發展智慧型的目的等等各方面無不關係到教學的效果。所以，我覺得備課這乙個環節，是上課有效的前提。
教學是乙個動態生成的過程，但生成並不意味著不需要預設、不需要備課。相反，有效的教學對預設的要求不是降低了，而是提高了。預設要能真正關注學生的發展，關注學生的個體差異和為每個學生提供主動積極活動的保證；能為師生在教學過程中發揮創造性提供條件；能促使課堂多向、多種型別資訊交流的產生並及時反饋。
這就需要教師深入鑽研教材，改變傳統的備課模式，讓「預設」真正服務於生成性的課堂教學。
有效的數學教學，不僅在於成功的講解，而且更取決於科學、高效率的練習。科學合理的練習是學生學習數學，發展思維的一項經常性的實踐活動，也是師生資訊交流的乙個視窗，新課程下的數學練習應成為一種生活，一種活動，應著眼於學生的發展，而非單一的、千篇一律的重複。好的練習能主動地把學生學習的疑難問題、困惑之處誘發出來，及時予以糾正。
從而實現數學知識的鞏固和應用，使學生的思想品德得以薰陶，學習習慣、思維品質得以培養，思維方法得以訓練，提高數學教學的有效性。
通過自己的實踐，特別是針對三個班級不同的學生以及不同的層次，使我對真正的有效課堂構建有了新的認識，不是說我下來認真備課熟悉教材就能把學生教好，就能把課上好，這些都是傳統的教學模式，新課改的要求這樣是不可行的，這些只能作為能上好課的前提，老師一定要找到適合自己學生特點的方式來構建課堂教學過程，所有人都必須兼顧到位，不要讓好的學生覺得老師上的沒有意義，更不能讓後進生覺得老師已經放棄了他們，所以一定要認真「備好」每個學生，這樣才能在理解教材的前提下設計出好的教學過程，才能充分體現新課改的內容。高二的知識隨著教材的改動過，原來的重點只需要學生會用，不需要推導過程，這就要求老師要充分理解專家的目的，如果一味按照老方法來教授的話就已經失去了意義。
總之，有了前幾年的積累，儘管已經帶過了一屆畢業班，進行過一次高考的備考複習，但我還要更加的努力，專心研究每乙個學生，畢竟很多人都是第一次在新課改的背景下嘗試著前進，我相信，只要肯努力，那麼一定會在新課改中占有一席之地。
數學組：齊波
2023年7月13日
高一下學期心得體會
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律 對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成 對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了乙個學習計畫 1 做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容...
高一下學期計畫
新的學期，新的開始 新的自己，當然有新的計畫。對於高中的生活，經過了乙個學期的歷程，已經有所適應，在新的學期裡，定要嚴格要求自己，不再像過去一般的鬆散。在新的學期裡，我決定要努力點學習，雖然不能做到發奮圖強，但也會盡自己最大的能力去爭取，爭取乙個好成績，也許過程中會困難重重，但我相信自己有這個能力去...
大一下學期心得體會
在這個學期裡我自我感覺狀態沒有上個學期好大一的下學期，學習的課程比原來多了，任務比原來重了。我常常去的是圖書館，但是效率很低去了坐不到兩個小時就想走了。但我知道學習知識的重要性，很多時間都用在學習上。在生活上，下學期的最大收穫就是努力地去了解和接觸大學生活，我能與舍友 同班同學保持好的關係。並結識一...