班班通使用心得

自從教育局領導為我校安裝了班班通多**教學裝置以後。我就嚴陣以待，認真使用這一先進的教學裝置教學。我備好課以外，還和本教研組的老師集體研討如何讓課件最大限度的發揮作用，提高課堂教學效率。

眾所周知，語文課是一門藝術課，除了要求學生掌握一些基礎知識外，還要求教師用藝術的方式把一篇文章的藝術內涵展現出來，去點燃學生思維的火花，澆灌他們含苞待放的藝術之心。從這個角度來看，語文教學是一種突出形象化特徵的感官性教學。然而在一支粉筆、一塊黑板的時代，這些東西很難讓學生去體會。

多**技術在教學中的運用，效果大為改觀，它可以解決傳統教學中無法解決的問題。如古詩教學中，一般都強調通過學習想象古詩所描繪的意境，從而培養學生的想象能力。現在運用多**教學，我上網收集一些動畫片，通過生動的畫面幫助學生在頭腦中建立了概念。

如教《石壕吏》這首詩，我先讓學生自己想象一下故事情節，並且充分表達出來。然後老師開啟多**請學生欣賞乙個小動畫，老師再配上聲情並茂的語言描述、講解。老師用這種方式小結課文，即昇華了課文內容，又為進**感朗讀打下了基礎。

使用班班通，使語文教學更加形象，更好的調動學生的積極性。能夠更好的完成教學任務。

此外，在使用班班通的過程中，我覺得大家要做到以下幾點：

一、大膽嘗試，盡快熟練掌握使用方法。

對於新興事物，有一部分老師不敢邁開第一步，總想著下次再用吧！其實老師們，無怪乎擔心操作不當，損壞系統；擔心使用不熟練，課上尷尬。其實大可不必，既然是教學工具，我們就不要害怕用壞，只要我們按照培訓的步驟使用，就不會有大的偏差，更何況有什麼問題不是還有售後服務的嗎？

對於不熟練，更是需要多加運用，一回生，二回熟，用得多了自然能夠熟能生巧，甚至達到得心應手的地步。所以我們要大膽嘗試，盡快熟練掌握班班通及電子白板系統的使用方法。

二、潛心備課，精益求精。

雖然在系統資源中有很多教學資源，包括，課件、音訊、**、習題、資料等。但只有課前經過篩選與整合的資源才更適合自己的課堂。因而，即使教室裡可以直接進入上課系統，但幾乎沒有老師會直接「拿來主義」，因為那樣生搬硬套的上課，不管老師還是學生都會很被動。

我們應該充分利用優勢資源，巧妙地安排自己的課堂流程，讓自己的課堂如行雲流水般流暢！

三、不斷探索，創造性運用。

經過幾節課的嘗試使用，我覺得班班通以其**並茂的場景再現形式，互動的交流平台，促使學生由被動學習到主動學習，激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率。所以我們要不斷提高子的業務水平，擴大自己的見聞閱歷，創造性的運用該教學系統，讓其成為師生學習，交流，展示的舞台！

班班通，讓教與學更輕鬆！讓我們都盡快學會使用班班通吧！