本學期以來，上級領導給我們配備了「班班通」裝置。給過去生硬的課堂注入了新的生機和活力，促進學生積極思考，主動參與，從而有效提高了課堂教學效率。通過半年的課堂實踐，談談我個人的體會：
一、使用班班通資源，方便了我的教學。
在課堂上，我可以為學生呈現更多的學習資源，無論是相關**還是相關資料，都方便快捷，而且資源呈現的方式是大螢幕，教室裡的學生都可以看到，字型大，學生看得更清晰，動態的教學設計更代替老師乾巴巴的語言描述。直觀展示更有效，對學生的視覺、聽覺都有很大的衝擊力。而我也利用班班通這一有效的資源，向學生展示乙個有用、有效的學習空間，讓學生了解如何通過網路查詢資料、整理資料，可以很有效的幫助學生有效的使用網路、利用網路進行學習，而不是利用網路來玩遊戲。
2、激發學生的數學學習興趣
教師在教學過程中對枯燥的數學問題，可以利用「班班通」使抽象的教學內容具有聲形並茂、生動活潑的表現形式，使教學活動情理交融，使學生置身其中，引發他們多種感官共同參與，更準確生動地感知所學知識，同時也更有利於學生理解掌握知識。在教學 「軸對稱圖形」這一課時，就可以應用多**的鮮豔色彩、優美圖案，直觀形象地再現事物，給學生以如見其物的感受。教師可以用多**設計出多幅圖案：
如：等腰三角形、飛機、幾幅古建築**等，一一顯示後，用紅線顯現出對稱軸，讓學生觀察。影象顯示模擬逼真，渲染氣氛，創造意境，使學生很快掌握了軸對稱圖形的特點，有助於提高和鞏固學習興趣，激發求知慾，調動學生積極性。
再例如：在講授「圓的周長」這一節時，教師可以讓學生通過演示周長的兩種測量方法，然後讓學生按照演示的方法進行小組測量，可見這樣的情景給學生留下多麼深刻的印象。這樣通過聲情並茂的電教**對學生形成刺激，使學生產生學習的心理需要，進而主動參與學習活動。
通過動畫、聲音、色彩等來創設情境，渲染氣氛，從而調動學生的學習興趣和熱情。
三、化抽象為直觀，培養學生的理解能力
數學是從實際生活和具體事物中抽象出來的，具有高度的概括性和抽象性。小學生生活知識面窄，感性知識少，因此，小學生對抽象的數學問題很難理解，這就需要利用多**將抽象的數學問題具體化，可以給學生身臨其境的感覺，為學生學習數學知識架起一座由抽象到具體的橋梁。
在《圓的畫法》的教學中，可先讓學生觀察一條線段繞乙個端點順時針旋轉，直至另乙個端點掃成乙個圓，讓學生初步感知圓的形成過程。接下來將畫圓的步驟分解展示給學生，使學生獲得畫圓的完整資訊。這樣，學生會記住畫圓的每乙個步驟和要領。
借助課件可以將那些看似靜止的、孤立的事物活動起來。從而找出事物之間的來練習，促進對知識的理解。
四、化靜為動，讓學生感受知識的形成過程
數學是研究數量關係和空間關係動態變化的自然科學，而這種動態變化的關係在教材中是以靜態的方式呈現的，在教學中如何如何將這種動態變化的數量關係和空間關係再現出來呢？借助於班班通進行教學就會達到理想的目的。例如在教學「圓的面積」時，我根據教學內容設計出課件，在教學中進行圓的分割、組合動態的演示，讓學生通過**演示過程，從而理解從圓演變為長方形的過程，知道圓和長方形之間關係，從而推導出圓的面積公式。
通過直觀的畫面，使靜態的知識動態化，不僅能有效的激發學生**新知識的興趣，而且使學生深刻理解了數學知識的本質。
自「班班通」安裝以來，在我們小學教學工作中發揮了巨大的作用，讓我們不再因為地區侷限而得不到優質的教學資源，讓我們不再侷限在「粉筆+黑板」單一的上課模式裡，難以提高教學質量。但教師一定要事先備課，對自己有用的資源合理利用，刪除那些無用或多餘的資源，教師要做到心中有數，唯有如此，才能更好的發揮班班通的功能，吸取寶貴的教學經驗，我們能得到優質的教學資源，充實課堂，我們能採用多樣化的教學形式，提高上課效率。總之，「班班通」的安裝將對提高農村中小學的教學質量起到了關鍵作用。
班班通使用心得體會
普基鎮中心校洪曉惠 隨著班班通的開通和近兩個星期的使用，班班通資源，方便了我的教學，在課堂上，我可以為學生呈現更多的學習資源，無論是相關 還是相關資料，都方便快捷，而且資源呈現的方式是大螢幕，教室裡的學生都可以看到，字型大，學生看得更清晰，動態的教學設計更代替老師乾巴巴的語言描述。直觀展示更有效，對...
班班通使用心得體會
過去條件不成熟，裝置不完善，學生在上數學課的時候僅僅侷限在一支粉筆 一塊黑板的落後條件中。學生的數學課堂活動沒有新變化，特別是人教版實驗版一些新增加的內容，落後的教學裝置已經滿足不了教學的需求，更是缺少好的 來達到動態演示的良好環境，因此學生的思維開發跟不上，獲得數學資訊的機會也不多，造成了許多學生...
班班通使用心得體會
肖珍香隨著班班通的開通和近乙個學期使用，我收穫頗多。使用班班通資源，方便了我的教學，在課堂上，我可以為學生呈現更多的學習資源，無論是相關 還是相關資料，都方便快捷，而且資源呈現的方式是大螢幕，教室裡的學生都可以看到，字型大，學生看得更清晰，動態的教學設計更代替老師乾巴巴的語言描述。直觀展示更有效，對...