挫折教育是指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發受教育者的潛能，以達到使受教育者切實掌握知識的目的。在教育過程中，對受教育者進行挫折教育是非常有必要的。許多到達光輝頂點的人往往不是最聰明的人，而是那些在生活中遭受挫折的人 ，那些生活在逆境中飽經風霜的人，才更能深刻理解什麼叫成功。
因此，在教學中，對學生進行挫折教育是鍛鍊提高學生潛能的一種很好的方法。（挫折教育，就是指個體在從事有目的的活動時遇到的障礙、干擾，並難以克服，致使個人動機不能實現，個人需要不能滿足而產生的消極的情緒體驗和心理狀態。）
、挫折教育能夠激發學生的潛能
在正常的現實生活中，人總有一種潛能不能被激發，這種潛能只有在一些非常的情況下才能被激發。對於學生而言，當其遭受挫折時，便容易激發學生的潛能，越不容易找到答案，就越能激發學生的潛能和**精神，從而進行研究性學習，切實掌握知識。
、挫折教育能打擊學生的驕傲情緒
有些學生由於受到年齡、經歷、學識等的影響，往往會產生一些不應當有的錯誤，如：粗心大意、驕傲自滿等。在這種情況下，人為地設定一些挫折讓其遭受以打擊其驕傲情緒是非常有必要的。
當然，這種挫折應當有一定的限度，應當在事後給學生說明，並且不是以真正打擊學生為目的，而只能是通過這種人為設定的挫折，讓學生受到教育，使其明確挫折對自己的作用，並正確認識自己的能力，排除自己的驕傲情緒，戒驕戒躁，從而取得更大的進步
、挫折教育能夠使學生真正享受成功的喜悅
學生如果是通過自己的努力解決完乙個難題時，那種喜悅是不言而喻的，是無法用語言來形容的，那要比從師長或書本裡學到知識更讓其感到欣喜。因為從師長或書本裡得來的知識，是別人已經整理好的，沒有什麼趣味性與**性而言，學生的識記是枯燥無味的，而只有通過自己的努力與**掌握的知識才是對自己來說更有意義的學習。「紙上得來終覺淺，要想絕知須躬行」，說的就是這個道理。
、挫折教育能夠使學生更好地適應現代社會
現代社會是乙個充滿挑戰的社會，在這樣的社會中，不遭受挫折是不可能的。如果學生在學校中沒有遭受挫折的洗禮，沒有正確對待挫折的思想，就好象是溫室裡的「花朵」，是不可能很好地適應社會的。而只有學生在學校中就遭受許多挫折（無論這種挫折是主動的還是被動的），掌握了應付挫折的方法，在一定程度上講才能夠更好地適應社會。
「自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男。」磨難和挫折最能鍛鍊人的品質與意志，是孩子成長必不可少的經歷。因此我方堅決認為：挫折教育比賞識教育更重要。
班會挫折教育
活動目的 1 通過本次主題班會，讓學生了解挫折在人生路上的不可避免性，提高承受力，掌握正確方法。2 培養學生積極進取 不畏挫折的良好意志品質，樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。活動準備 1 蒐集有關名人戰勝挫折的故事資料和有關戰勝挫折的人生格言。2 回憶自己所經歷的最難忘的一次挫折所造成的後...
幼兒挫折教育
幼兒挫折教育其次要破除幼兒的依賴性。作為教育者應該給孩子面對現實的機會讓他們意識到成功是建立在自己努力的基礎上的。孩子在成長過程中，既會有愉快的創造，又會遇到各種挫折，即所謂 碰釘子 心理學上認為它是 當個人從事有目的的活動受到障礙或干擾時所表現的情緒狀態 挫折是不以人的意志為轉移的生活內容之一。世...
如何開展挫折教育
1 承曼挫折的心理準備教育。在挫折教育實施過程中，讓孩子明確並認同兩個基本觀點 一是挫折不可避免，人生的道路不會總是一帆風順的 二是挫折成就人生，挫折處理得好往往會成為人們走向新天地 進入新境界的起點，是人生的一種 特殊財富 2 正視挫折的非凡勇氣教育。這是講的勇氣，既包括思想認識上的勇氣，也包括行...