一、活動形式及目標
與學校德育目標有機結合。充分利用公升旗儀式，週會、晨會，對學生進行忍耐挫折的理性教育，如舉辦的耐挫心理知識講座，以及通過大型的文娛、體育、遊樂活動，讓學生了解挫折情境、挫折認識、挫折反應、挫折防禦、挫折疏導等基本知識，提高挫折意識，自覺增強應挫的心理和能力；聘請有經驗的心理醫師、心理教師，建立學校「心理諮詢室」。
建立學校、家庭、社會三位一體的挫折教育網路。通過家長學校培訓，讓家長轉變教育觀念、學習心理方面的知識。在家庭有意創設吃苦耐勞、勤儉節約、艱苦樸素等與挫折教育緊密相關的情境培養學生耐挫力；另一方面，減少消極的外部因素，避免學生經受不必的超極限的挫折。
學校通過《家校聯絡卡》與家庭加強聯絡和溝通。
二、活動主題與內容
以學會寬容、學會堅強、學會自信，永不灰心、永不氣餒、永不放棄，做生活的強者、做自己的主人為主題。教育內容包括以下八個方面：
1、對不可抗拒的自然原因的挫折的一般認識、了解；
2、對生活、生存中可能出現的挫折的心理準備及疏導對策；
3、對學習上遭遇到的大小不同、程度不一的挫折的態度及其轉化機制；
4、對實現各類個體需要的競爭過程中，不可避免地出現挫折的反應和利用；
5、對學生群體中人際關係造成的挫折的正確處理協調；
6、對動機與目的、能力與願望不相符所衍生挫折的自我防衛；
7、對前進道路上暫時性挫折的清醒認識及必勝信念；
8、對受到各種挫折後自我心理保健的常識教育和可操作性的行為方式指導；
三、具體活動安排
第一階段（9月份）：宣傳發動，營造氛圍。各校根據本校實際，制定具體落實方案。
1、各班級以「挫折教育」為主題辦第一期專題板報。
2、舉辦一次以「直面挫折」為主題的班會。
3、各校向學生家長發放「挫折教育勢在必行——致家長的一封信」。
第二階段（10月份）：提出課題，利用班會，小組會等形式，讓學生廣泛發表自己的認識、意見和看法。
向學生提出如①學會欣賞自己；②說說理想的我；③怎樣制定學習計畫；④成績暫時落後怎麼辦？⑤成長的煩惱；⑥做個快樂少年；⑦逆境與成材；⑧如何克服考試焦慮；⑨當挫折到來時；⑩有意義的雙休日；⑾面對緊張話輕鬆；⑿你會用學習策略嗎？⒀攀比之風不可長；⒁我和好書交朋友；⒂面對挫折該如何？
⒃看誰的發散性思維好；⒄理想與現實；⒅考試與平常心；⒆人生的價值；⒇條條大路與「獨木橋」等課題，讓學生討論、演講或寫成文稿。
第三階段（11月份）：挫折能力測試，面對挫折箴言徵集。
1、向學生提供挫折能力測試題：
(1)考試失敗會激勵我更努力地學習。( )
(2)失敗常使我喪失自信心，懷疑自己的能力。( )
(3)當我完不成某項任務時，會十分提心被同學或老師瞧不起。( )
(4)考試考砸了，我不會灰心喪氣，不想做任何事。( )
(5)考試不及格，我就想辦法對父母和同學隱瞞我的分數。( )
(6)做事只要盡了自己最大努力，即使失敗了，我也不會太難過。( )
(7)當我做錯作業時，我會努力找出做錯的原因，爭取下一次做對。( )
(8)聊天時，我從來不談自己失敗的經歷。( )
(9)如果老師布置的任務艱難，我不會主動要求去做。( )
(10)我覺得人不能每次考試都考得特別好。( )
評分、解釋與建議：答「是」的得2分，答「不是」的得0分。
計算兩個不同的總分：總分a為題(1)、(4)、(6)、(7)、(10)得分之和；總分b為題(2)、(3)、(5)、(8)、(9)得分之和。
如果a＞b，說明你不怕在生活中摔跟頭，你能努力從失敗中吸取教訓，爭取今後取得成功。a-b的分值越高，說明你對失敗的承受力越強。這是你的優點，相信你一定會保持下去。
如果a＜b，說明你有時很失敗，常因擔心遇到困難和失敗而放棄努力。因為怕摔跟頭，很多該走的路、該去的地方你都沒有去。
班主任做好統計，掌握學生的具體情況，以便有目的、有針對性的實施教育。
2、讓學生以「如何對待挫折」為主題，寫出自己的一句箴言。以班為單位組織評選。每班選出10條報中心校，進行網上表彰。
第四階段（12月份）：1、「如何面對失敗」徵文。每班評選出兩篇發至中心校郵箱，由中心校統一評獎。
2、以班為單位舉辦一次「面對挫折——我最敬佩的人」故事會。
3、以班為單位組織一次「直面挫折辯論賽」。
第五階段（元月份）：1、以班組為單位組織一次「我遇到的一次挫折、打擊或失敗」傾訴活動。使學生充分認識到「挫折助我成長」的含義。
2、組織評選「小強人」活動。各校按規定的標推薦，上報中心校，全鎮統一評選表彰。
3、暑期社群挫折教育活動安排
小海小學
2023年9月1日
小海小學寫字考核方案
第三，整齊。正確和端正勻稱是對單字來說的，整齊則是指整個捲麵來說的。全篇的字要寫得大小恰當，筆畫多的字要寫得緊湊些，筆畫少的字寫得松闊一些。字距和行距要均勻。第四，迅速。寫字要有一定的速度，這是日常生活的需要。但低年級要求孩子把字寫端正，不能強求速度，隨年級的公升高，可以提高書寫速度的要求。但迅速與...
主題活動方案《如何面對挫折》
如何面對挫折 主題活動方案 侯麗珍焦莊小學課題組 如何面對挫折 主題活動方案 一 活動目的 1 通過情境再現 分組刨論 等形式讓學生認識到挫折無處不在，並學習一些基本的面對挫折的知識。2 通過討論 演練等方式，培養學生分析問題 解決問題 正視挫折 戰勝挫折的能力。3 教育學生遇到挫折不屈服，並正確認...
心理健康活動課挫折教育
心理健康活動課 挫折教育教學設計 活動主題 向著陽光走 活動理念 挫折是人們在從事有目的的活動時受到阻礙和干擾，因獲取成功的心理需要得不到滿足而產生的一種消極的情緒反應。如果處理不當，它會給人造成心理壓力，損害身心健康從而影響學習和生活。對學生進行挫折教育，幫助學生健康成長，有利於他們將來更好地適應...