教學工作反思

3、自身基本功不夠紮實，習題做的有些少，只注重了學生知識的培養而忽視了能力和情感的培養。

4、由於經驗的缺乏，組織教學不夠成熟，我對課上不集中精力學習的孩子，不知道如何去管理，也不知道用什麼方法去提高他們學習生物的興趣。

5、和學生距離太近，有時都不記得自己的身份了，有損教師形象。

6、我自身就很有親和力，但作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看個人的專業素養，業務能力，利用課餘時間，我應該多看專業書籍，多做習題，多練鋼筆字粉筆字，多方位提公升自己的素養。

二、存在以上問題的思想根源

1、思想認識不高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯絡實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校教學情況進行有效的反思。

2、愛崗敬業精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態度，工作中不善於總結經驗和反思，服務意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。

3、缺乏協作精神，因而依靠集體的力量、群體的智慧型、合作創共贏方面就做得不足。

三、今後努力的方向：

1、深入系統學習新課改理念，力求今後的每堂課都能體現新課改的理念。

2、多向老教師學習，其實我現在也是一名學生。不懂就要學會問。多向老教師請教上課經驗，把抽象的課本知識具體化。

3、進一步加強自身基本功訓練，課後的練習做到精講精練，注重對學生能力和情感的培養。

4、積極主動加強自己的組織教學，採取措施加強孩子上課注意力，提高他們學習生物的興趣。

5、學高為師，身正為范。提高自身專業素養，精通自己所學專業知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。

6、努力使自己成為學生滿意的生物老師。在與學生相處的時間裡，我體會到做老師的滋味，有傷心，也有感動。與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。

但學高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業素養，業務能力。

以上就是我這半年來的工作反思，我將努力使自己盡快熟悉工作環境和自己的業務，和同事融洽相處，成為學生喜愛的教師之一，我會在之後的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優秀教師的差距。現在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。

單位：通常三中

姓名：董海博

時間：2023年12月2日