第二單元第十一課製作動態影象
一、學習者特徵分析
學生在認知發展及社會性發展上都有了較大的提高。作為四年級的學生，他們的抽象邏輯思維已佔相對優勢，屬於經驗型邏輯思維；已逐步從形象記憶向抽象邏輯記憶發展；同時，他們觀察的目的性、計畫性和系統性有所增強。而且經過一年半的學習，學生對電腦已經有所了解。
二、教學內容分析
本節課四年級（下冊）第二單元第十一課內容，主要介紹了進一步的製作動態影象，幀的新增，動態影象裡面怎麼新增文字，怎麼新增過濾效果。這節課的內容是基於學生對製作動態影象軟體 gif animator 基本操作有所了解基礎上開展的。重在培養學生使用這個軟體和製作自己想象的動態影象。
三、教學目標確定
根據教學內容，結合學習者的興趣與能力，確定如下教學目標：
1、 知識與技能
1） 了解幀的概念、新增，刪除；
2） 掌握新增文字的知識。
2、 過程與方法
1） 能夠根據實際需求選擇並使用新增過濾效果；
2） 能夠根據實際需要建立自己空白影象檔案的方法。
3、 情感態度與價值觀
1）形成對過濾效果的使用和建立的興趣及學習慾望；
2）培養自主**學習及創新意識。
四、教學重難點安排
1、教學重點：
利用匯入**製作逐幀動畫的方法。
2、教學難點：
新增文字和設定過濾效果。
五、教學方法選擇
1、教師教法：
1）任務驅動法：任務驅動法是建立在建構主義教學理論上的一種教學方法，它主張通過讓學生完成有意義的學習任務，從而獲得知識，形成能力。它體現了「學生主體」的教學思想，有利於激發學生的學習積極性，讓他們在自主**和互相協作的學習過程中找出完成任務的方法，進而培養他們實踐和創新能力。
任務驅動在本節課中貫穿了整個教學過程。
2）講授法
3）演示法
2、學生學法：
1）自主**學習法
2）觀察法
3）練習法
3、教學環境：
計算機標準機房，每台機子都安裝gif animator軟體，教師擁有電腦多**廣播系統。
六、教學過程設計
1、課堂匯入，呈現作品，激發學習興趣（2分鐘）
先讓學生們看很多漂亮的動態**，讓學生思考如何製作這樣有文字，有過濾效果的動態影象。目的是激發學生的學習積極性。
2、自主**，引出主題（3+3分鐘）
讓學生自己**製作有文字的動態影象，如果他們製作不了，我讓他們自己動手做從而發現問題，然後引出主題「如何新增文字」，使學生對新增文字的使用產生濃厚的興趣與學習慾望。在這個時候呈現新增文字的概念、型別、作用等，不會使學生感到枯燥乏味，他們對知識的掌握也會相對深刻些。
3、教師演示使用模板方法（2分鐘）
給學生演示新增過濾的使用方法，演示過程中著重強調幾個容易出錯的環節。
4、任務一：使用新增文字和新增過濾效果製作自己的動態**（5分鐘）
給學生5分鐘時間，讓他們使用今天學過的只是建立自己的動態**。要求：操作過程規範，作品簡潔完整。
學生通過觀察教師的演示，對新增文字和新增過濾效果的使用已經有所了解，使用方法都差不多，讓他們製作自己的**來製作動態影象，可以使學生學以致用，使他們有新鮮感，也可以培養他們自主創新精神。
5、學生作品展示（2分鐘）
等學生完成任務後，我會挑選2-3位學生的作品進行展示，目的在於激勵他們的學習積極性，給他們表現的機會，同時也是對他們的一種肯定。
6、創設情境，引出任務二：做學校的動態影象（2分鐘）
如果我們想製作有關學校的動態影象，我們能不能自己來做？
8、學生作品展示：學生互評，教師點評（8分鐘）
等學生完成作品後，隨機抽取10位同學的作品進行展示，請學生來點評，然後老師進行總結評價。隨機抽取可以避免某些學生偷懶；學生互評可以提高學生審美能力及相互學習精神；教師總結時可以對學生操作過程出現的問題進行糾正，表揚做得好的學生，鼓勵未完成或做得不夠好的學生。
9、課堂小結，布置作業（3分鐘）
教師總結本節課的要點，再次強調容易出錯的地方，使學生對知識有個回顧及掌握。然後布置課外作業：
七、預期效果評價
1、本節課以準備好的漂亮的動態影象實現情境匯入，能較好的將學生的注意力引入課堂教學中；讓學生先自己動手做，我再給他們演示講解，可以較好的激發學習積極性。
2、通過教師演示，學生任務驅動、當堂訓練的授課符合了新課標要求的以學生為主體、注重學生動手操作能力的要求。
3、建立自己的模板這個知識點讓學生自己看書並製作自己的模板，能較好激發學生自主**意識，培養他們創新精神；通過學生互評和教師總結評價可以讓學生相互學習借鑑，提高審美能力。
4、通過二個任務的完成，教師的小結，基本能夠達成本節課的教學目標。
Bayer濾波在微觀驅油動態影象採集中的應用
第 卷第 期 資訊與電子工程 年 月 文章編號 濾波在微觀驅油動態影象採集中的應用 王正庚，滕奇志，何小海 四川大學電子資訊學院，四川成都 摘要 根據 模板的特點，提出了一種改進的演算法，利用 圖 像資訊量少的特點計算自動白平衡的修正引數，使用該引數進行自動白平衡能夠實時快速地得到理想的彩色影象，減...
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製作動態影象 教學設計 人教版四年級下冊 教學目標 知識與技能 1 了解動態影象的特點，2 學會動態影象新增文字。3 掌握設定過濾效果。過程與方法 通豐富的素材庫，創設操作任務的最佳情境，充分發揮學生的想象力，使學生體驗到 gif animator 神奇的魅力和學習資訊科技課的樂趣。情感態度與價值感...
製作 說課稿
製作演示文稿 試講稿 一 說教材 1 課題 製作演示文稿 製作演示文稿 是人民教育出版社資訊科技室出版的七年級上冊第二單元第七課的內容。本課是學習powerpoint綜合運用，是本單元的重點。2 教學目標 根據教學要求 教材特點 學生的水平等，本課我確定了如下的教學目標 知識目標 1 掌握製作封面幻...