研討活動」聽課心得

「山東省第六批小學語文教學能手優秀課例展示研討活動」聽課心得

高唐縣尹集聯校尹會

2023年5月24日25日，山東省第六批小學語文教學能手優秀課例展示研討活動在淄博桓臺順利舉行。作為一名農村青年教師，我很感謝領導能提供這次寶貴的機會。在這兩天的學習中，我認真聽取了八位教師的精彩課堂展示，真是受益匪淺。

一、才藝展示，各縣神通

四十餘位教學能手的素養展示令在座的每一位教師驚嘆不已。每位參賽老師都竭力展現出他們精彩的一面，他們的才藝不禁讓人心曠神怡。他們不僅教學搞的好，而且各個都能說會道，多才多藝，從歌曲到戲曲到薩克斯，從板書到書法無不讓人佩服。

聊城陽關小學的任靜老師表演的歌伴舞《青青世界》，讓我們看到了老師們的青春與活力，看到了奮發向上的決心和毅力；《明天會更好》充滿了對未來的期盼與展望；每位老師都的教育感言給大家留下了深刻的印象，也贏得了全場老師的驚呼。

我更進一步意識到了自己與優秀老師的差距是如此之大，作為一名語文老師，才藝應是廣泛的，業餘生活應是豐富的，只有熱愛生活的老師才能感染到學生，讓學生充分體會到：生活處處有語文。

二、重視寫字教學

漢字能體現五千年中華傳統的精髓，寫漢字不僅僅用來交流溝通，它更是一種藝術和心靈活動。

孩子的寫字姿勢非常重要。姿勢規範的孩子，即便暫時寫得不夠美觀，經過老師的指導後也能很快上道。

本次展示的老師都非常認真地篩選了授課生字，和學生共同點評、討論書寫。其中有些老師在強調把字寫美的同時，更注意了學生良好習慣的培養。頭正、身直、臂開、足安，多簡練、優美的語言呀，在各位老師的優雅的教學指導下，學生絲絲入耳，真正做到了以正確的寫字姿勢寫出流暢舒展的中國字，學生更愛寫字了。

尤其在了解許多字的古今演變後，學生更愛祖國的傳統文化了。桓臺實小的王老師在執教《小露珠》一課中，對「戴、珍」的書寫指導非常到位。

三、營造輕鬆和諧的課堂氛圍

上課不僅是知識資訊的傳播過程，更是乙個心靈交匯的心理場。如果教師和學生在情感上沒有溝通，一堂課的效果將是不會很好的。我所聽的八節課的開始，都有一項師生情感交流的活動。

這些活動不僅拉近了教師和學生之間的情感，而且可以激發學生學習新課的情感。如臨沂的杜玉花老師在上課前**了一組關於橋的**，讓學生們在課堂上暢所欲言，積極交流。在這種互相認識的過程中學生們感到老師越來越親切，越來越喜歡上只認識了一天的老師，使後面的課堂師生活動流暢、和諧。

四、注重語文學習方法的指導

老子說：「授人以魚不如授人以漁。」《語文課程標準》提出：

「學生是語文學習的主人，語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣」。比如，周韞軼老執教《李時珍夜宿古寺》時教給學生學習的方法，即「善意聯想豐感悟，巧以景物襯托寫人物」。學生在概括課文主要內容時，可以把段意相連，去掉重複的部分。

在寫人物時可以寫景物來襯托人物的性格特點。濟南民生大街小學的萬清老師在授課《少年閏土》時教給學法，培養學生能力，引導學生抓關鍵詞，展開聯想，由學到練到運用。臨沂的杜玉花老師鼓勵學生抓關鍵詞句概括文章主要內容，關注學生學習方法的指導。

德州市黎明街小學的韓秋雲老師在教授理解「學無止境」等詞語的意思時，引導學生總結理解詞語的多種方法：查字典、查資料、聯絡上下文、聯絡生活等。

作為一名教師，我們不能單純的教給學生知識，更應該教給他們自主學習的方法。

五、潤物無聲，教師要關注課堂中的細節

細節決定成敗，成功的教學離不開精彩的課堂細節關注。這需要我們教師具備良好個性品質和心理素質、精細的觀察力、準確而敏捷的記憶力、良好注意力的品質。需要注意的細節也非常多，主要有：

1. 教師的巡視。教師應從講台上走下來，走到學生中間去，參與討論，獲取討淪的資訊，發現問題，實施指導、調控.

而學生獨立作業時，教師的個別輔導也很重要，在快速巡視中，教師應該及時發現問題並及時處理，如果是個別問題應盡量在課上個別解決，如果是共性問題更應該在課上有針對性地解決，不把錯誤的方法帶到課外、家庭作業中。巡視過程中時刻提醒學生的讀書姿勢、寫字姿勢。

2.評價非常重要。新課程改革的核心理念是一切為了促進學生的發展，而評價是尊重學生主體地位，促進學生發展的重要環節，是充分發揮教師主導作用，促進學生主動學習的有效手段。

有效的課堂評價，能充分發揮評價的激勵、導向、調控的功能，使課堂教學更有成效。濟寧市的李均鵬老師在上《窮人》時，評價不斷，也是會讓課堂活躍起來的。評價的方法也很多：

教師評價、生生評價、師生互評。評價要全面，有方法上和內容上，也有過程上和結果上等很多方面。

3.教師要多關注學生。學生是教學的主體，教師要把注意力放在學生身上。

時刻關注學生的行為、語言甚至到眼神，對教學行為的成敗起著至關重要的作用。只有注意了學生的一言一行，一舉一動，才能及時發現問題解決問題，這也是教師教學最有效最快速的反饋息。

4. 要用普通話教學，力求發音正確、語調流暢、抑揚頓挫。用普通話進行教學有很多好處，比如有利於校正漢字的讀音，教師只有長期對學生進行普通話訓練才會使他們在漢字讀音，會話，閱讀上準確應用。

5.讀寫結合。養成良好的學習習慣，在讀書之後用學到的方法來進行寫作，遷移運用，學得方法。

許許多多的細節問題是非常重要的，只要注意了這些，才能提公升教學品質，提高教學藝術。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！作為一名語文老師，不但要苦練基本功提公升教學魅力，還應多學科涉獵、廣泛學習，教會學生知識和能力，讓學生快快樂樂學語文，扎扎實實求發展。