三、案例的剖析，警惕了自我
我對教學設計和教學實施這兩個領域的解讀是從初中數學典型課例去闡述的。代數選擇的課例是自己在杜集實驗中學上的二元一次方程組，幾何選擇的課例是江蘇省初中數學優質課比賽一等獎第一名濮磊老師上的圓，統計選擇的課例是李德寶老師在西園中學上的平均數。通過對案例的剖析，警惕了自我，加深了自己對教學設計的思考，增強了對教學實施重點要考慮問題的認識。
結合自己的實踐與反思，向老師們闡述了我眼中的公開課和優質課。隨著社會的發展，資訊科技在教育領域廣泛運用，「教書匠」式的教師已經不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行專題研究，這種研究是在教學活動中的研究。必須具有現代教育觀念，並將其運用於教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。
葉聖陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生「學到什麼」還讓學生「學會學習」，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧型，給學生充分的空間、時間，發揮出他們的想象力和創造力。
四、不同領域的研修，開拓了視野
通過對專業能力六個領域的研修，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提公升自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。教育是一門慢的藝術，「愛」是教育永恆的主題，我知道了怎樣更好地去愛我的學生，怎樣讓我的學生在更好的環境下健康的成長。作為一名成長中的教師，我要以紮實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態思考問題，力求兼收幷蓄，博採眾長;要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運;要不斷完善自己多元而合理的知識結構，保持積極而健康的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處於一種研究的狀態，讓自己的生命處於不斷探索與追求的過程之中。
教師繼續教育心得體會
在學生心目中，教師是社會的規範，是道德的化身 人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態度 情趣 品行，乃至行為舉止音容笑貌 板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現，高尚而富有魅力的教師人格就產生身教重於言教的良好效果。孔子曰 其身正，不令則從，其身不正，雖令不從。由此可...
教師繼續教育培訓心得體會
培訓心得體會 這兩天我參加了譙城區教師繼續教育培訓，通過聆聽李濤 吳守濤 馬海印專家的講座，我收穫很大，讓我學到了許多新的知識，更讓我看到了自己與他人的差距，在今後的教育教學工作中，我要努力學習，不斷提高自己。下面我就談一下這次培訓的收穫。首先，關注中考試題的特點 提高課堂教學實效。在這次培訓中，最...
繼續教育心得體會
學生為本，師德為先，能力為重，終身學習 此次繼續教育的學習已有一段時間，在此期間我們所有的學員應該都有著 共同的心聲 累病並收穫著，苦並快樂著。因為有了這次學習，我們的業餘生活不再空虛，生活因此而變得分外精彩。正如有的學員在學習感言中所說的 繼續教育無疑是我們開展基礎教育道路上的 指路明燈 是一場 ...