1、《誰的雙手勤又巧》主題班會說課稿
2、小學班會課《溝通無極限》說課稿
3、主題班會《陽光總在風雨後——「珍愛生命」》說課稿
4、《壞習慣》主題班會說課稿
5、主題班會《對自己成長負責，從養成良好學習習慣做起》說課稿
6、《同學之間的矛盾》主題班會說課稿
7、《誠信在我心》主題班會說課稿
8、「珍愛生命，勇擔責任」主題班會說課稿
9、《感恩父母》主題班會說課稿
10、主題班會《我準備我成功——課前準備》說課稿
11、「相信自己我能行」主題班會說課稿
12、主題班會「習慣與人生」說課稿
《誰的雙手勤又巧
今天我說的班會課主題是：誰的雙手勤又巧
首先談談選擇這個主題的原因
【主題分析
小學德育工作的重點是：培養學生的良好行為習慣。而勞動習慣也是小學生應該具有的習慣之一。
蘇霍姆林斯基在《怎樣教育學生熱愛勞動》一文中曾通過具體的事例引導學生熱愛勞動，並用自己和同學們的行動證明了熱愛勞動是人的自尊和文明的最高程度。作為老師，也就更應當注重學生勞動習慣的培養，並讓學生在勞動中找到樂趣。正如蘇霍姆林斯基說，真正的幸福的根源在**?
就在於創造，在於創造性的勞動。我們教育的目標就是在乙個人的面前揭示勞動的偉大，努力把每乙個人培養成勞動的創造者。最近又適逢五一勞動節，這對於教育學生養成良好的勞動習慣又是乙個很好的契機
【班會目的
通過班會活動，使學生懂得學會自理，學會自己的事自己做，在勞動中不怕髒、不怕累，從小養成愛勞動、自己管理自己的良好習慣 。正基於此，採用兒歌、小品、討論、比賽、三句半、才藝表演、齊唱等形式，力求有層次的，潛移默化地引發，導向，激勵學生熱愛勞動
【班會程式
一、主題揭示
首先由主持人宣布班會的主題，說明班會設計的目的
接著，便是有關勞動的集體兒歌的朗誦，讓學生在大多數同學的參與下，在詩歌的輕鬆環境下，認識到勞動的重要性以及自己管理自己的樂趣
二、引出問題，引起思考
接著是小品，通過小品的形式反映出學生們日常生活中的不愛勞動，在家自己的事情不願意自己做等現象。學生討論小品中的這個主人公小剛本身存在的問題，針對以上問題接下來，讓學生明白在生活中應該自己的事情自己來做。此環節旨在讓學生直面正視自身的不足，並引以為戒，加強學生的熱愛勞動的意識
三、自己動手，展示技能
由上面小品所引發的思考，讓學生明白自己的事情自己做，思想上得到重視，更要再行動上有所體現，於是便引出勞動技能比賽，以小組為單位，進行比賽，此環節，再加上學生
的三句半回報表演，以及學生通過勤學苦練後的才藝表演。目的是使學生在比賽中體驗勞動的樂趣，在展示中肯定自己的勞動成果，感受掌握勞動技能帶來的成就感
四、尋找榜樣，及時肯定
通過頒發勞動小能手獎章的環節，激發學生熱愛勞動的意識，並幫助他們在生活中找到學習的榜樣，更是對平時熱愛勞動的學生的一種肯定
最後，在全班齊唱《勞動最光榮》的歌聲中，讓學生在美好的**中，結束本次《誰的雙手勤又巧》班會活動
小學班會課《溝通無極限》說課稿
說設計背景：在人與人的交往中，學會溝通很重要，作為小學生學會溝通能為學生以後更好地融入社會打下基礎。而目前在校的孩子大多為獨生子女，在其成長的過程中，家庭環境大都以他們為中心，有些甚至成為「小皇帝」，進入學校的集體學習生活後，出現許多不適應症：
比如在與同學的相處中，當雙方意見不一時，當有小矛盾、小誤會產生時，看到的往往是對方的缺點，想著的是自己的委屈，所以誰都不願意主動退一步，不肯主動去溝通。而在與父母、老師或陌生人發生誤會時更不願意主動去交流。其實很多事情都是一些極小的疙瘩，如果能容納對方的缺點，換位思考後相互溝通一下，矛盾就迎刃而解了，這正是與人溝通前內心的自我調節。
本課教學就是要引導學生解除心理障礙，放下包袱，從心底裡認識到溝通的重要性，願意溝通，樂於溝通，在溝通中嚐到與人友好相處的快樂
說活動目標：1、懂得與人友好相處的重要性。2、學會真誠與人溝通，真心與人交往。3、體驗與人友好相處的快樂
說活動重點和難點：使學生學會真誠與人溝通，真心與人交往
說活動準備： 教師製作課件
新主題班會說課
關愛他人學會感恩 一 對主題的解讀 愛心，人類永恆不變的主題。人間因有愛而充滿陽光，人們因有愛而幸福快樂。而當代小學生多是獨生子女，以自我為中心，眼中只有自己，沒有他人的現象普遍存在。根據這一現狀，我設計了 關愛他人，學會感恩 主題班會課。這一節課，讓學生感悟到 愛 這種博大的情感，從而陶冶自己的情...
主題班會說課案
十四歲，奮飛的起點 屏邊一中民中何俊芬 十四歲，奮飛的起點 一 主題分析 通過對本班學生基本情況的調查和實際分析發現，部分學生上課無精打采，沉迷於網路，對學習不感興趣，對自己的成長和前途沒有打算，心中無目的，無理想，無志向。在紛繁複雜的網路時代面前 在青少年的人生起點上，我認為開好這節主題班會，對學...
「面對挫折」主題班會說課
生活助我成長 說課 面對生活中挫折健康成長 活動背景 現在的孩子都多數是獨生子女，父母關心有加，還有上一輩的溺愛，猶如溫室的花草，沒有經歷風雨。加之現在學習任務較重，學生的生活經歷比較單一，所以，他們對挫折的承受力不夠。遇到問題總是想退縮。活動目的 希望通過這次班會使他們認識到挫折時人生必不可少的一...