《遵規守紀，知法守法》主題班會說課稿
各位老師好。接下來說說這節課的教學設計。
一、設計意圖
首先，我談一下主題的選取意圖。今天的主題班會是以「心中有他人」為核心進行的。主要載體是「角色互換」的系列體驗活動。
之所以要選擇這一內容，是因為學生進入高年級，特別是五年六年之後，班級幹部工作就越來越難做了。工作量大，任務多，因而工作熱情不高。而普通同學感受不到班幹部的辛苦，不理解班幹部的工作，甚至出現不聽班幹部要求的現象。
為了調動班幹部的積極性，激發工作熱情，增進同學間的相互理解，使學生學會換位思考，學會為他人著想，決定召開此次班會。
二、活動目標
1、使學生加強對法律知識的認識，增強法律意識。
2、讓學生養成學法、懂法、守法的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。
3、培養學生良好的道德意識，自覺的遵紀守法，做合格公民。
三、活動準備
課前我做了這樣的準備工作：首先，在班級中開展「心中有他人——角色互換」體驗活動。讓每個孩子都做一周的班級幹部，感受不同的班幹部工作，體驗班級幹部的辛苦。
並且記錄學生活動過程，也讓學生記錄自己在活動中的點滴感受。接下來，引導孩子總結自己在活動中的收穫以及活動對自己產生的影響。然後確定班會流程，安排班會主持人，製作多**課件。
準備召開班會。
四、活動過程
在內容與活動流程上，我通過以下的環節來實現：
（一）匯入
由我來讀一封班幹部來信，主要內容是敘述自己的工作煩惱，並提出辭職。以此來展示班級中存在的問題，介紹開展本次活動的原因。
（二）主持人宣布主題班會開始，用多**課件來回顧本次活動過程中的點點滴滴。這一環節可以再次把學生帶回活動之中，喚起他們的記憶，啟用學生思維。
（三）談感受。
請同學暢談自己做班級幹部的感受。這一環節請五位同學談感受。他們分別體驗的是五位班幹部的工作，工作中充分感受到了班幹部工作的辛苦。
理解了班幹部的工作。並表達了自己對班幹部的理解與敬重。
（四）、說收穫。
同學交流自己做班幹部的收穫。這一環節依然是五位同學談收穫。在這次體驗活動中，同學們的收穫是方方面面的。
有些同學體驗到了為人服務的快樂，有些同學感受到了集體的溫暖，更多的同學懂得了為他人著想的道理。還有些同學性格有了改變，勇敢了，開朗了。
（五）、話促動。
接下來，由同學談本次體驗活動給自己的啟示及促動。很多同學在活動中意識到自己的自私、自己的不足，並逐漸在活動中改正。這一環節就由他們講述活動前後自己的心態，自己的變化。
（六）、比能力。
這一環節由兩項內容構成，首先是怎樣處理同學間的矛盾？表演同學間鬧矛盾。情境，讓學生現場處理，現場評判，評選金點子獎。
第二項內容是設計並主持一次晨會，主題是《新聞早早報》。活動前學生上交乙份設計方案，從中挑選優秀方案進行現場展示，評委評判，評出金話筒獎。活動中每個同學都得到了鍛鍊，能力都有提公升。
這一環節給學生創造了乙個展示的平台，讓他們看到自己的進步。
最後我想說，我們的孩子們已經步入人生最美的一段年華，我們應該責無旁貸地引領孩子們走出自我的狹隘空間，走向心中有他人的博大世界，形成建康個性和健全人格，走好這一段人生之路。謝謝大家！
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順城區河北鄉佳化學校林雪萍
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