十四歲，奮飛的起點
屏邊一中民中何俊芬
十四歲，奮飛的起點
一、主題分析：
通過對本班學生基本情況的調查和實際分析發現，部分學生上課無精打采，沉迷於網路，對學習不感興趣，對自己的成長和前途沒有打算，心中無目的，無理想，無志向。在紛繁複雜的網路時代面前、在青少年的人生起點上，我認為開好這節主題班會，對學生的健康成長具有十分重要意義和作用。
二、教育目標：
1、幫助學生確立自己努力的目標。
2、啟用青春的張力，高樹理想的風帆。
3、通過學校、家庭、社會之間的合力，共同培養健康、向上的合格中學生。
三、活動準備：
1、提前布置學生，讓學生對此次主題班會活動獻計獻策。
2、提前布置學生做好對本班學生理想、目標等方面的調查。
3、認真寫好教案並做好課件。
4、精心挑選出主持人及參加詩朗頌、小品、演講等活動的演員們，讓學生根據所需自己湊備道具等，如：用吹塑紙做成的一顆樹型大樹的卡片。
5、提前邀請三位我以前帶過的前幾屆的優秀畢業生。
6、提前整理好家長對自己子女的寄語。
7、收集調查材料，準備多****等。
8、布置好教室。
四、活動過程
1、在《理想的翅膀》情景**聲中，主持人宣布主題班會正式開始
2、第一環節：四人詩朗頌《14歲，花一般的年華》
設計目的：讚美14歲，啟用青春的張力。
3、第二環節：兩人激情演講《放飛的理想》
4、第三環節：小品表演《我行我素》
小品表現的內容
學生因為沉迷網路，對學習不感興趣，心中無志向、無目標，更無遠大理想，我行我素。
小品討論
為什麼部分學生沉迷網路？
1、貪玩，滿足於現狀
2、無目標，無志向，無理想
5、第四環節：
同齡人「面對面」——即邀請三位我以前帶過的前幾屆的優秀畢業生對他們進行面對面的交流與溝通（從學習情況、學習方法、激發學習興趣、怎樣努力樹立自己的理想等方面交流）。
設計意圖：
讓同齡人之間通過自身的實際進行交流，最具有說服力。
6、第五環節：家長寄語：（1）家長對子女的愛
（2）家長對子女的期望
（3）家長對子女的鼓勵
7、第六環節：暢所欲言
暢談自己對14歲的想法和未來的理想及目前的奮鬥目標。
8、第七環節：共建「理想樹」（即讓學生通過以上環節之後，認真思考，把自己的努力方向、奮鬥目標寫在紙條上，並組織學生分批將它貼上在事先做好的樹型卡片上，並將這棵「理想樹」貼在教室較醒目的牆面上，以便時刻警示學生一切為自己的理想而努力學習、努力拼搏）
9、第八環節：班主任總結。
1）首先感謝全部同學對此次主題班會的積極參與；
2）充分肯定此次主題班會的圓滿完成；
3）告誡同學們：只通過這麼一節主題班會是不夠的，還必須下去用自己的實際行動，如努力學習，刻苦鑽研科學文化等知識，以便不斷努力實現自己的奮鬥目標，最終使自己成為乙個對國家、對社會、對家庭的有用之人。
4）在今後的學習過程中多開展有關知識方面的競賽活動或對本班學生進行一對一的結隊幫扶。
10、第九環節：全班齊唱歌曲《我要飛得更高》
設計目的：在歌聲中結束此次主題班會課。
五、教育效果
亮點——學生參與性高，有些環節設計新穎，如：事先的調查、同齡人「面對面」交流、家長寄語、貼上「理想樹」等；不足：「面對面」交流中偏題（主持人或班主任及時引導）；演講中學生忘詞（主持人或班主任向他們投去鼓勵的目光或微笑或掌聲）
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