4、說某類語言活動的教學目標、教學準備
1）說教學目標
說相關年段某類語言活動目標
說具體語言活動目標及活動重難點分析
2）說教學準備
包括活動前的準備（家長工作、社群協調、環境創設、資料收集、幼兒園活動等）
活動中的準備（即有關玩具、教具等材料，包括幼兒用書、教學掛圖等）
活動準備是為讓幼兒通過與環境、材料的相互作用來獲得發展的，因此，活動準備必須與幼兒的能力、興趣、需要等相適應。這一點在說課時必須說清楚。
二）說教法
要說明「怎樣教」、「為什麼要這樣教」的環節。
既要說出整個語言活動用什麼教學形式及方法，是集體的、分組的還是個別進行的，更要說清為什麼用這種形式方法、教師如何指導、為什麼要這麼指導等。
教師要熟知每種語言活動方法及特點
三）說學法
說明幼兒要「怎樣學」、「為什麼這樣學」的環節，教師要說出教給幼兒哪些學習方法，培養幼兒哪些能力 。
在活動中如何激發幼兒學習興趣、引導幼兒主動、積極探索的；還要講出怎樣根據班級特點和幼兒的年齡、心理特徵，運用哪些教育教學規律指導幼兒進行學習的。在現在的幼兒園教學活動中常用多通道參與法、體驗法、操作法、小組合作法、觀察法等學習方法。
四）說活動過程
說明整個活動的流程，即各個活動環節的實施過程。
必須分解活動目標，並分析各層次活動目標與各活動步驟及方式方法之間的關係。
如果教師設計的活動要進行延伸，教師也要說出怎樣延伸活動、延伸的作用、為什麼要延伸的依據。
五）展示自己參與設計的輔助課件
展示課件時還要簡述自己設計、製作的思路和過程，以及所製作的課件怎樣起到突出本次活動重點，降低難度，以突破難點的作用。
三、說課活動的實施
四、說課實施
比較系統地介紹自己的教學設計及其理論依據，而不是宣講教案，也不是濃縮課堂，它的核心在於說理，在於說清為什麼要這樣教，說課的重點在於教學重點和教學難點的突破上。
如何寫說課稿
所謂說課，就是教師備課之後講課之前 或者在講課之後 把教材 教法 學法 授課程式等方面的思路 教學設計及其依據面對面地對同行 同學科教師 或其他聽眾作全面講述的一項教研活動。要說好課，就必須寫好說課稿。認真擬定說課稿，是說課取得成功的前提，是教師提高業務素質的有效途徑。怎樣說課 說課的基本步驟 1 ...
如何寫說課稿
寫一篇說課稿，一般應從以下幾個方面來闡述 一 簡析教材 教材是進行教學的評判憑據，是學生獲取知識的重要 教師要吃透教材 簡析教材內容 教學目的 教學重點 難點。教材內容部分要求說明講稿內容的科目 冊數，所在單元或章節 教學內容是什麼？包含那些知識點 本課內容在教材中的地位 作用和前後的聯絡 教學大綱...
小學作文 如何寫老師
老師是乙個怎樣的人？先有乙個總結的句子。老師給你的啟示 教會你什麼了？放鬆心態面對考試和比賽，只要盡力就好了。失敗乃成功之母。例子 測驗沒有測好，通過自己的努力有了進步 外語對我們的生活很重要。例子 英語課的學習中。充滿信心，迎接挑戰。例子 上課回答問題的習慣是怎樣養成的 關心身邊的人。例子 同學上...