班主任大賽演講稿

2022-02-04 14:30:21 字數 563 閱讀 9254

孩子在犯錯的時候他們迫切想得到的是理解和幫助,而絕不是粗暴的批評和懲罰。學生看起來最不值得愛的時候,恰恰是他最需要愛的時候。教育是乙個傳播知識的事業,更是乙個分享人生的過程。

學生犯的錯我們年少時可能也曾犯過。學生心中的迷茫也可能正是我們曾經的困惑。難道只因我們現在不再犯這些錯我們就可以去指責還是孩子的他們嗎?

我們為什麼不試著用自己的閱歷給他們以人生引導,讓他們在迷途中找到方向呢?在學生犯錯的時候,我們為何不克制一下自己,給這顆失落的心一些安慰呢?哪怕他此時並不會表現出對你的感激和對自己的反思。

但只要種下了一顆善的種子,即使它暫時休眠,但也終會在一場春雨的滋潤下開出一朵燦爛的花吧。

教育需要智慧型,教育更需要理想。也許我們真的做不了張麗麗,我們還沒有將自己的生命付與教育的勇氣。也許我們是很卑微,我們憑藉個人的力量難以改變社會的現狀。

也許教育的正能量,還不足以抵消社會不良現象對學生的影響。但是,那不是我們不作為的理由。作為乙個教師我們有責任有義務盡自己的最大努力去傳道授業解惑,為學生的心靈燃起一束知識和道德的火苗,至於這火能燃多久已然不再重要。

也許只要我們都踐行教育的理想,堅守教育的信念,理想的教育就會到來。

班主任素質大賽演講稿

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