我告訴自己我所掌管的不是簡單的三四十人組成的班級，而是一群年輕人未來命運的合集。帶著這份使命，我盡職盡責的人對待每一位學生，定期找同學們談話主動幫助同學們解決生活學習上的困難，我的真誠漸漸打動了他們，他們逐漸敞開心扉放下防備與我真心相對。班級裡的變化是微妙的，晨讀遲到的人越來越少，上課舉手發言的人人數越來越多。
這些可喜的變化告訴我，學生沒有優差，班級沒有等級，只要我們真誠的去對待、認真的去履行職責，每乙個班都是好樣的。
三關於權變管理理論
權變管理理論是二十世紀七十年代在美國形成的，它強調在管理中要根據組織所處的內外部條件隨機應變，針對不同的具體條件尋求不同的管理模式方法方案。「there』s no best solutiong,things change with different conditions.」針對高三二班復讀生應屆生結合藝術生比較多的特點，我對班級管理方法進行了調整。
通過發表演講表達對高考的定義，讓復讀生以過來人的身份帶動應屆生的學習動力;不僅僅把管理目光放在學生身上，還要及時與學生家長溝通聯絡，從側面了解學生的整體情況;抓住學生們的義氣情節，與他們成為朋友，放下身段參加到他們的生活學習中去。這些不同於常規的管理模式，在對症下藥的基礎上起到了良好的成效。
四致謝與祝福
在這次高考中，高三二班共有名同學考上本科，其中同學考入重點高校**美院。這份沉甸甸的成績的背後不僅僅是班主任的付出，更是每一位高三二班同學的辛勤努力。在這裡我還要感謝高三二班的每一位任課老師，謝謝你們對高三二班同學的信任與教導，是你們給了高三二班證明自己的機會。
高考結束了，這群可愛的孩子就要離開校園奔向另一片廣闊的天地，在乙份沉重的不捨中我熱忱的期待看到他們美好的明天，而那些與他們一起成長的日子，將是我一生中最美麗的回憶。
班主任演講稿
其次，教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。教師的一言一行，學生看在眼裡，還會極力模仿。教育心理學表明，教師的榜樣對學生的影響是巨大的，從幼兒園兒童到大學生都有模仿教師行為的傾向。所以教師必須言行一致，用文明健康 積極向上的言行教育和感染學生。孔子有言 其身正，不令而行 其身不正，雖令不從 在不斷要求...
班主任演講稿
二 建立師生交流的平台 我從一本書上看到過這樣一句話 如果想教育孩子的一切，就先了解孩子的一切 的確，作為班主任要想所有的學生對你多乙份親近 敬愛與信任，使每位學生都能得到你平等的關注，這就需要我們的老師躬下身來主動去親近每一位孩子的心靈，正是基於這樣的認識，在我剛接手初一66班的時候我就布置了一項...
班主任演講稿
競選優秀班主任發言稿 平凡的我在平凡的崗位上做著平凡的工作 南上宋中心校 李海霞2013年4月 尊敬的各位領導 老師 大家好！今天我的發言題目是 平凡的我在平凡的崗位上做著平凡的工作 感謝大家今天能與我一起來分享，說實在的，在座各位班主任在班級管理上比我有經驗，比我做得好，我左思右想，總覺得所做事情...