各位家長：
大家晚上好！
很高興因為您的孩子，我們走到了一起。孩子們入學已經乙個多月了，通過這乙個多月的觀察，我們可喜的發現了孩子們的進步與成長，這些進步、成長與家長的大力支援、認真配合密不可分。在這裡我代表老師們向在座的家長朋友表示最衷心的感謝。
記得有一句廣告詞是這樣說的:不要讓孩子輸在起跑線上。我常常這樣想：對於剛剛入學才
六、七歲的孩子來說，是什麼決定了他們起跑的速度呢？經驗告訴我是習慣的養成。好習慣養成的前提就是家校共育，因為家長的配合、重視程度決定了孩子習慣養成的速度與質量。
所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關鍵的一步。通過近乙個多月的接觸，我們發現絕大多數家長都能夠積極主動的配合老師，但還是有一些家長還沒能跟上老師的步伐。
今天在這裡，我作為語文老師的代表和大家做一下學科方面的交流。主要談談「家長如何在家輔導孩子學習」，同時也想向你們提出一些要求，目的只有乙個：那就是使你們的孩子健康快樂的成長，更牢固、更全面的掌握知識。
一、關於拼音學習
漢語拼音是識字、學習普通話的有效工具。拼音教學是開學至今一直在進行的非常重要的一環，現在已經進入了結尾階段。這拼音基礎是否打牢將直接影響孩子的語文學習，因此家長在家的配合鞏固非常重要！
想要掌握好漢語拼音，有四個要求：讓孩子熟記「三表」是基礎：聲母表、韻母表、整體認讀音節表；要求能熟練準確認讀和默寫。
我建議家長可以在家讓孩子寫寫拼音、給孩子默寫拼音等。
在拼音的拼讀方面需要家長配合的是：每天回家督促孩子讀拼音，並簽名，可以寫寫孩子的拼讀情況。像我們班級，我們要求家長在每課作業上都要簽名，布置學生每天把新學的內容讀一讀，然後家長把關，簽名，並給家長簽名的孩子獎勵一朵小紅花。
每個班級老師要求的做法可能不同，但督促孩子多讀，是每位家長必須要做到的。以後拼音學習結束後，課文的背誦、朗讀、生字的過關也是需要家長配合過關、簽名的。
二、關於認讀字和要求會寫的字
新課程是讀寫分開的，家長們可以看看小孩的語文書最後幾頁。生字表（一）裡的400個字是本學期需要學生認讀的，在學習拼音的時候，每課已經出現了這樣的認讀字，比如拼音第11課後的字是「家飛機有兒河入校」，有些家長讓孩子寫這些字，這個沒有必要，這些字只要能讀出就行，但應該在沒有拼音的情況下讀出來，而且要學會組幾個詞。我們發現學生在認這些字時困難很多，家長在輔導孩子認字的時候，不要直接告訴他這個字讀什麼，而是讓他自己去找這個字的讀音，家長可以和孩子一起想些好辦法識記這些字。
一年級上學期就要認400個字，量是非常大的，而且回生現象很嚴重，有的字現在會讀，隔一段時間就不認識了，這就需要經常、反覆的鞏固，那麼僅靠每天的兩三節語文課是遠遠不夠的，希望家長多幫助孩子。
接下來很快要開始寫字了，本學期要求學生會寫的字是生字表（二）裡的100個字，那每堂課的任務就更重了，因為讀寫分開，讀的字和寫的字不全是一樣的，比如，識字第三課《在家裡》有14個需要認識的字，再有四個要求寫的。要寫的字都是出現在田字格里。等以後孩子開始學寫字了，請家長在家給孩子聽寫生字、詞語。
三、另外提幾點建議
1、請為孩子創設良好的學習環境。
有條件的為孩子準備個專門學習的書房，住房不允許的，安排乙個不挪作它用的桌子專供孩子安心學習。
2、培養良好的學習習慣。
為了養成孩子良好的作業習慣，家長應要求孩子在相同場所、相同時間完成作業,讓孩子逐漸養成放學到家就做作業的習慣。如果家長給孩子布置了一些自主作業，那就要給孩子讀題，檢查作業本是否乾淨、字跡是否工整。在養成習慣之前,要督促注意克服壞習慣,不要一邊看電視一邊做作業，不要做一會兒作業就跑出去玩一會兒，當孩子表示:
「做完功課了!」家長應親自檢查、適時鼓勵、指導訂正。
在這裡我重點談一談家長怎麼指導孩子在家預習。
老師一節課只有４０分鐘，不可能單獨地給某乙個孩子很多時間。所以就需要家長在家裡多對孩子進行一對一的輔導。現在的扶是為了以後的不扶。
3、培養孩子的閱讀習慣。
愛讀書的孩子聰明！孩子從小就應當養成每天閱讀的好習慣。這件事雖不能一時顯現出效果卻會使學生終身受益。
作為家長的您要為孩子買一些適合他們閱讀的圖書，有條件的話每天抽時間陪孩子讀書，榜樣的力量是無窮的，愛讀書的家長定能培養出愛讀書的孩子。低年級孩子閱讀主要在於培養他的閱讀興趣，它會對孩子的終身學習有很大的影響。
家長們，孩子學習是艱辛的，這是乙個爬坡的過程，在這一過程中，我們老師自然要竭盡全力引領、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，那孩子是多麼幸福。相反，那些學習上得不到父母應有關心的孩子，又是多麼可憐。養育養育，在物質條件相對富足的今天——父母責任更重要的，是教育，而不僅僅只是撫養。
家長們，你們知道嗎，其實班級中孩子與孩子之間的競爭，歸根結底是家長綜合素質和付出辛勤勞動的競爭啊！
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