太東小學教師張喜文事蹟
歌德有這樣一句名言：「你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值！」小草被人歌唱，在於它奉獻一片新綠卻不求索取；青松被人讚美，在於它正直挺拔卻不擇地勢。
從2023年至今，張喜文老師似春蠶似蠟燭，無私奉獻，「用自己的人格去影響著老師，用自己的行動去帶動著老師」，以滿腔熱忱演繹了乙個個平凡而又感人的故事。
他心繫學生，愛生如子。記得2023年8月份雨下得非常大，那年張老師在新民小學上班。一天，放學前下了一場瓢潑大雨，放學時雨停了，幾十年沒有漫過水的道路上漫了水。
當班主任正在組織學生放學時，發現三年級吳洪文和他弟弟吳洪亮不見了，張老師不顧自己穿著涼鞋，急忙往校園外跑，這時這兩個學生已經走到了漫過公路的急流邊。張老師邊跑邊喊：「回來！
回來！」，可能因距離較遠，兩個孩子沒聽見。他們還是沿著公路往水裡走。
張老師一看不好，奮力奔跑並高呼：「站住！站住！
」，哥哥吳紅文好像聽到了喊聲，領著弟弟停下來。由於水流很急，水位已經到了弟弟吳洪亮肩膀的部位。小哥倆手拿著雨傘和書包在水中搖搖晃晃，並不斷順著水流挪動，隨時有掉下公路邊深坑的危險。
這時張老師已經跑到水邊，邊下水邊讓兩個孩子扔掉書包和傘，幾步竄到他們身邊，一手拽著乙個，把他們拉了出來,兩個孩子有驚無險，安全地回到了學校。
他忘我工作,甘於奉獻。作為太東小學領導的他每天幾乎就是家——學校，學校——家。2023年太東小學建教學樓，暑期他基本沒有休息幾天；2023年太東小學過省標暑期他上班帶領教師整理裝檔材料，秋季評估組要到，正趕上他家裝樓，沒有請過一天假；2023年暑期學校硬化兩個籃球場地，20幾天他始終上班，並與暑期值班老師一同頂著烈日把學校操場上的草全部鋤淨。
2023年暑假他把1—6年級的語文、數學、英語、科學、思品五個學科每一課的課件都通過十三個**打包**儲存在微機中，以便教師課堂教學中選用。到校最早、離校最晚的是他，學校有工作經常忙到晚9點後的是他，雙休日上班幾乎是家常便飯的還是他。我校老師都稱他是「工作狂」。
他一直把自己放在領頭雁的位置。太東小學的任何工作都會與老師們一起來完成。大雨過後，推土平溝操場溝有他；學校維修房蓋，房頂會有他；雪后，帶領大家掃雪的是他；暖氣漏水，爬地溝的是他……。
他始終堅持與教師同甘共苦做好每一項工作。
當人梯——用我們的堅韌／讓學生踩著我們的肩膀奔向新的征程／當園丁——用我們的勤懇／讓科學的百花園永遠五彩繽紛／當春蠶——用我們的才能／讓知識的綢緞從我們身上延伸／當蠟燭——用我們的忠誠／燃燒自己給人間帶來光明。這首詩正是張喜文老師從事教育事業真正追求
張老師用自己的乙份真誠和愛心與身邊的所有人相處。不管那位老師家有大事小情，衝在前面一定是他。有位老師母親去世，下葬當天下著冒煙雪，他頭髮裡灌的都是雪。
他幫助農村五保護包玉琢爺爺掃雪、搭爐子、抱柴火、修門、修燈，連續兩年請包爺爺到家吃年夜飯……
生命的價值在於奉獻。張喜文老師對事業忠心，對工作上心，對教師關心，對學生愛心；他以痴情、激情對待工作，以真情、友情對待同事，以深情、親情對待學生和家長。從張喜文老師身上我們看到了不計得失的犧牲精神、不甘落後的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、嚴謹執教的敬業精神、默默無聞的奉獻精神。
他用真愛描繪了一幅優美的圖畫，用執著詮釋了教育的真諦。
讓我們像張老師那樣帶著陽光般燦爛的笑容去播種期待，播種靈感，播種真情！為了太陽底下最光輝的事業，我們攜手並肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前！
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