建立以校為本的教研制度，為教師專業成長提供制度保障，是新一輪課程改革的核心，也是我校教研管理的一項重點工作。我們除了有常規的「教學常規管理制度」外，更是以課題研究為依託，制定一系列與課題研究有關的規章制度。通過制度的建立，有效地引領推動了教師專業素質的快速發展，給學校新課程改革的實施注入了新的生機和活力。
為確保學生每天鍛鍊一小時，提高全體師生身體素質，養成良好的鍛鍊習慣和健康的生活方式，中心小學在大課間開展了「陽光體育跑操」活動。在跑操活動中，各班級以整齊的步伐、嘹亮的口號、抖擻的精神、昂揚的鬥志深深地感染著每乙個人。通過跑操活動，切實增強了學生體質、減輕了學習壓力、磨練了意志，培養了學生的堅持不懈精神和團結協作意識。
基於提高學生的身體素質，加強體育鍛煉，全面貫徹落實黨的教育方針，遼陽市第十一中學根據季節的變化開展了大課間跑操的體育活動。師生在嚴冬時節克服困難，踏著整齊的步伐，伴隨著激昂的口號，行進在凜冽的寒風中，展現了師生的精神面貌，呈現出學校的風采。我健康、我快樂，為十一中學的美好明天努力學習、勤奮工作。
為了進行符合季節規律的體育運動，提高學生的運動熱情，近日，針對天氣寒冷的實際，蚌埠十一中一改以往課間操做廣播體操的做法，在全校開展冬季大課間跑操活動。
作為「陽光體育運動」的創新與延伸，該校高度重視此項活動的開展，成立了相應的領導小組。大課間跑操活動時間安排在周一至周五上午8：40—9：
05，具體形式是以班級為單位。在學校領導的親臨指導以及班主任和體育教師精心組織下，學生有序地從教室走向操場。該校針對學生多、場地少的特點，制定了一系列的安全措施，分場地、分年級組安排學生的跑操區域，確保跑操活動安全有序地進行。
通過跑操，讓學生擁有一顆清醒的頭腦，更好地迎接一天的學習和生活；也使學生深刻認識到有體育的生活才有陽光，有了陽光才有真正的生活。（陳廣雲）
建立以校為本研修制度努力提公升教師專業水平
岔口示範小學校本研修三年計畫書 民族振新靠教育，教育振新靠學校，學校振新靠教師，因此，教師不斷發展與提高決定著民族的興旺及國家的富強。在校本研修階段，重點對教師的發展進行學校研究 通過教師的發展來提高教育教學質量，尋找學校的發展，是最便捷的途徑。為適應課程改革 教育創新的客觀要求，現結合我校教育教學...
園本教研制度
幼兒園教研制度 為更好開展本園的教育教學工作，不斷提高教育教學質量，大力促進教師的專業發展，制定本園的教研制度。1 教研組要根據幼兒園教師的教學實際情況，每學期開學時制定切實可行的教研活動計畫。2 按照計畫開展教研活動，關注計畫執行過程中的問題生成，並視具體研究情況作小範圍調整。3 教研活動定期開展...
以校為本促進教師發展的實踐與思考
作者 陸寶根 現代教育科學 小學教師 2010年第06期 百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師發展是教育事業發展的根本。學校是教師發展的平台，課堂是教師發展的舞台。所以，我們堅持以校為本促進教師發展的管理理念，積極探索引領教師發展的實踐策略。現根據我多年管理學校的親身體驗，略陳管見，與同行切...