本學期以來，按照新課標的要求，遵循課改的精神，我在任教的班級進行了課堂教學結構的改革，引入新的學習方式--互助學習。
互助學習的主要模式為（1）獨立自學，學生的獨立自學主要在課前進行，根據導讀提綱獨立學習課本知識，嘗試完成導讀提綱中的練習，並對學習中的疑難和心得做好筆記，以便在課堂的小組合作學習中進行**交流。（2）小組合作學習，5人一組，合作學習。小組成員對課前所學知識，疑難和心得進行討論，通過交流以達到初步理解知識，掌握方法的目的。
（3）全班討論，由小題提出問題，其他小組幫助解決，全體同學自由討論補充發言。（4）精講精煉，教師根據學生所學情況，適當對本節課知識及時進行梳理，安排一定的練習讓學生完成，然後進行評價、概括，並引導學生總結、歸納。
在教學中，大部分學生的積極性得到了有效的調動，通過自學使學生養成了獨立學習的能力。通過小組合作學習使學生增強團隊精神，團結協作能力，使學生學會與其他同學交流、交際能力大大增強。通過小組評比增強了學生的競爭意識，在學習中，學生真正成了主體，成了學習的主人，獲得了表現的機會，成功的機會。
英語教學中學生互助學習
學校教學要促進學生的全面發展，實現知識與技能 過程與方法 情感態度與價值觀三者的協調發展。高中英語新課程標準 要求學生通過觀察 體驗 等積極主動的學習方法，充分發揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力。高中英語教學鼓勵學生通過積極嘗試 自我 自我發現和主動實踐等學習方式，形成具有高...
「同伴互助學習」在物理課堂教學中的應用
作者 曹銀花 甘肅教育 2019年第03期 關鍵詞 物理教學 同伴互助學習 應用 中圖分類號 g633.7 文獻標識碼 a 文章編號 1004 0463 2019 03 0056 01 同伴互助學習 是指年齡 知識水平 心理特徵非常相似的學生通過相互幫助 相互輔導或相互操作來共同學習。採用 同伴互助...
自主互助學習型課堂教學計畫
本學期，我校將繼續著力於自主 互助 學習型課堂的建立。學生將依據自學提綱明確學習目標，並在目標的統領下，完成提綱 生成本節課的重 難點，達成基礎目標。一 合理分組。對於學生提出的問題，或者猜想，不輕易否定，尤其是那些與眾不同甚至怪異的想法，無論是正確的還是不準確，也可能是錯誤的，老師都不急於下結論，...