祖國花朵用愛澆灌
呂村集小學宋會娟
在座的各位老師，大家好!我是來自呂村集小學的宋會娟，今天我演講的題目是《祖國花朵用愛澆灌》
我很喜歡一首老歌《真心英雄》：在我心中曾經有乙個夢，要用歌聲讓你忘了所有的痛，燦爛星空誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動……
作為一名教師，工作是平凡的，事業是偉大的，在崇尚物質的市場經濟下，一名教師如何能保持陶淵明的「出淤泥而不染、濯清漣而不妖」的精神品質呢？黨的教育方針要求全社會都要倡導尊師重道良好風尚，但是物質是精神文明的基礎，在物質文明尚不高度發展的社會背景下，人們是很難自發的去發揚這種高尚的精神，教師們也無法享受到真正意義上的「被尊重」。在此情況下我們教師就應該更加的自重，讓我們自身的素質充實起來，去主動地贏得尊重，而不是精神文明滯後於物質文明的「被尊重」。
我是一名普普通通的教育工作者。從教幾年來，我深深地感到教育工作既是良心「活兒」，更是藝術「活兒」；需要愛心，更需要奉獻。要平等的對待每一位學生，尤其是從心理上關愛學生。
教師對學生的愛，是教師教書育人的積極情感。它既是高尚師德的表現，更是教育的「催化劑」。我們把自己的精力無怨無悔地奉獻給學生，是因為這是教師的精神品質所在。
教師要留乙份激情澆灌自己的心靈花園，這樣才能創一片天空放學生去飛翔。師者，水也。生者，魚也。
當你選擇了教師這份職業的時候，也應該選擇了「自重」這份品質。在我的理解下，自重有了新的含義。
作為一名教師，就是做一件平凡的事；作為一名教師，就是有一顆平靜的心；作為一名教師，就是做一名平常的人。這是教師的精神品質所在。
我校已退休的董玉珍老師就讓我感到可敬可佩：她參加工作三十餘年，兩年前又因肝病動過一次大手術。手術過後沒多久，她就不顧家人勸阻，毅然回到了她鍾愛的三尺講台。
董玉珍老師在平凡的工作崗位上默默耕耘，以滿腔熱情去關愛每一位學生，被學生稱為「最慈愛的老師」。最讓我感動的是她在平常生活中所具有的極強責任感，正由於這種責任感，她成了大家眼中「最慈愛的教師」。董老師燦爛的笑容告訴我們作為一名人民教師，她是幸福而又光榮的。
正是這種「把快樂送給別人，把痛苦留給自己」的精神，讓董玉珍老師更加美麗、更加年輕。
我們學校裡默默無聞的王俊霞老師：同樣是那樣人感動。王老師曾經這樣說：
「如果孩子們是一棵棵小苗，我就是縷縷陽光，伴隨他們健壯成長；如果孩子們是一朵朵小花，我就是陣陣春風，讓他們開得更艷。」正如王老師所說的，她用自己的愛心來溫暖孩子們。認識王老師的人都知道，她是乙個幹起工作什麼都不顧的「拼命三郎」。
王老師參加工作已經十七年了，長期擔任班主任以來，她不顧自己身患神經衰弱、頸椎病等多種疾病，工作兢兢業業、踏踏實實，教學效果較好，曾經多次獲得鎮、縣表彰。她所管理的班級，事無鉅細都安排得妥妥當當。最難做的事，她來辦；最麻煩的事，她來解決；最棘手的學生，她來關愛。
「燃燒自己，照亮孩子們的整個天空」；這是王俊霞老師對「蠟燭」精神最好的詮釋。
再看看我們學校那些默默無聞、熱情工作的教師，路愛英老師：從教三十年，現在仍奮鬥在教學第一線，她所教的學科每次在鄉鎮質量評估中都名列前茅；楊麗霞老師、狄愛芬老師她們大都從教二十餘年，同樣是屢創佳績，愛生如子，有口皆碑，但同時他們又是那樣的平凡而讓人感動；他們敬業，他們上進，他們虛心，他們有愛心，他們身上有使不完的勁……他們用自己的行動來溫暖著孩子們。他們很平凡，他們做的事也很平常，但幾十年如一日的堅守，何嘗不是一種偉大呢？
有這麼多優秀的先鋒引路，我們這幫小青年也不甘落後。作為我們學校的中堅力量像副校長雷超、張亞麗夫婦；王新亮、王海玲夫婦；他們以校為家，一年四季在學校奉獻著青春和心血，學校的一磚一瓦、一草一木都見證著他們的愛與奉獻。
哦？那是誰？嘻嘻哈哈、談笑風生、朝氣蓬勃的一行人？
有我：從教多年有餘依然滿腔熱情滿臉陽光；有王娜娜：孜孜不倦、甘為人梯；王海玲：
以德服人、正化班風；張紅霞：淡泊寧靜、誨人如雨；王麗娜：一身才藝，卻也願守清貧 …… 還有，剛分來不久的王瑞麗老師，別看她是八0後，對待工作可一絲不苟，虛心謙恭……
我們將接過楷模、榜樣的接力棒，將教育的優良傳統發揚光大，進一步改革創新，搞好深層次的新課程改革。我們有決心、有信心！
我們很平凡，日復一日，年復一年重複著平淡無奇的工作，不為世俗所困擾，不為名利所渲染，這就是我們的偉大追求。我們對學生有著強烈的責任感，因為我們喜歡，因為我們留戀，因為我們有著高度的歷史使命感！
這群朝氣蓬勃、青春飛揚的孩子，已經牢牢佔據了我們的心靈；這些機靈可愛、生龍活虎的孩子，已經成為了我們生命的重要組成部分，我們的脈搏將永遠和學生的心一起跳動！
教師，以其寬容無尚的心詮釋著責任與愛。教育是愛的事業，教師是愛的事業的傳播者，讓我們共同努力播撒陽光，放飛希望！
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