物理教學反思
廖明創（12月）
八年級物理對學生是一門新的課程，剛接觸到這一門課時，學生往往有新鮮感，剛開始時也會表現出較大的興趣。通過近一學期的教學發現，有很多學生隨著學習時間一長，會慢慢失去學習物理的興趣，究其原因，我作了以下幾點反思：
一、多做教學實驗和模擬實驗
興趣是最好的老師，只有激發學生的學習興趣，才能使學生的學習更有主動性，教學過程中要學會運用多種教學手段，才會讓學生感受到課堂的有趣！除了運用實驗教學外，還要引導學生利用身邊的材料，自己多做物理實驗，或運用身邊的物體，多做模擬實驗來穩定學習物理的興趣。
二、讓同學們學會多聯絡生活現象
在教學的過程中，多聯絡生活中的物理現象，物理**於生活的一門學科，用我們所學到的知識去解決一些問題，用生活的一些體驗來歸納物理規律，讓同學們在自我學習的過程中體會物理的樂趣。八年級物理已涉及很多的生活現象，如：第二章中涉及的公路上限速標誌知識，車站的時刻表知識，相對運動知識；第三章涉及到聲音產生和傳播知識，b超的運用知識，居民區的禁止鳴笛知識；第四章涉及的電視螢幕的三基色知識，日月食現象，教室反光現象，池水變淺現象，彩虹現象，老花和近視嬌正原理，照相機、幻燈機、放大鏡的原理，平面鏡成像現象，第五章涉及的物質密度知識，橋頭的限重知識；第六章涉及的物體間力的相互作用現象，重力現象，摩擦力現象，以上都是每個同學可以親身體驗和熟悉的生活物理現象，能讓學生對物理產生持久的學習興趣。
物理教學反思
物理學作為一門重要的自然科學的基礎科學，初中物理教學是學生學習物理知識的入門和啟蒙，所以在物理教學中啟發學生對科學的興趣，調動其學習積極性，了解並適應學生心理特點有很大的作用。就初二學生的心理和生理特點而言，他們一方面有強烈的求知慾望，對各種新鮮事物好學 好問 富於幻想，同時好動 好勝 好玩。但學習...
物理教學反思
物理複習課的教學反思 戴敦銘一 問題提出 物理老師們都感到新課容易上，而複習課難上。自從任教高一物理以來，複習課難上便時時困擾著我，每每上完複習課，總會呆呆地坐思考同乙個問題 為什麼一堂自我感覺很滿意的複習課，卻激不起學生的共鳴，得不到應有的收效？原因在 經過反覆的思考，我覺得主要在於以下兩個方面 ...
物理教學反思
其次，教師教學中要 敢放 能收 新課標下要充分發揮教師的指導作用，就初中階段的學生所研究的題目來說，結論是早就有的。之所以要學生去 去發現，是想叫他們去體驗和領悟科學的思想觀念 科學家研究問題的方法，同時獲取知識。所以教師要相信學生的能力，讓學生在充分動腦 動手 動口過程中主動積極的學，千萬不要只關...
物理教學反思
作者 許美焰單位 樂平市禮林中學 課後反思是教師對所授課程的一種補充。好的課後反思可以起到承上啟下 畫龍點睛之作用，再完美的課堂教學或多或少都會留下這樣 那樣的缺憾。如何進行課後反思，課後反思要反思什麼？從近兩年的教學反思中，歸納了幾點 一 內容的反思 教師的授課必先確定授課的內容是什麼，重點 難點...
物理教學反思
四 提高課堂效率 如何在較少的時間內既要完成教學任務，又要讓學生接受所學的知識，提高課堂效率尤其重要，例如 在講解電路時，應用flash動畫講解起來非常容易，用很短的時間就能把問題講清楚 從而提高了課堂效率。堂上一分鐘，堂下十年功 這一老話充分說明了課堂的重要性，也充分說明了抓住課堂與提高效率的關係...