新課改參觀學習心得體會
4月13日到曹灣中學參加學習新課改觀摩活動，使我對新課改又有了新的認識，真的受益匪淺，以下是我的學習心得體會。
1、把課堂還給學生，讓學生學會自學。從學生那自信的言談舉止、陽光般笑容，發自內心的求知慾中，我感到了曹灣中學學生人格的獨特魅力。走進每乙個教室，你都會看到:
每個學生的發展的慾望是那樣的強烈，對知識的渴求是那樣的執著，他們猶如春天的小草對旺盛生命的追求。
2、把課堂還給學生，讓學生學會交流合作。建立了學習小組，既有合作又有競爭的機制，打造了小組團隊精神，營建了積極進取的班級文化氛圍，這些都讓合作學習的理念落到實處，也使學生的資源共享變成現實。不同層次的學生在課堂中都有獲到成功的機會，成功的體驗會激發學生再次獲得成功的慾望，這種不斷積累一定會產生的良性迴圈。
3、把課堂還給學生，讓學生學會展示。課堂上學生高舉右手，回答問題聲音洪亮。同時，學生可以發表自己不同的意見和見解。實行兵教兵，兵正兵，兵強兵。最後還要檢查目標達成的情況，
4、把課堂還給學生，轉變教師角色。課堂是學生表現的地方，不是老師表演的舞台。在課堂上學生是自己的主人。
學生的行為是沒有任何的約束，讀書時或站或坐，表達是自由的，討論時你爭我搶，爭先恐後，思想是開放的，只要圍繞主題，可以用任何一種形式來表達。在課堂上我們聽到的教學外最多的就是老師對學生的尊重、賞識與鼓勵，讓學生感受到"我的課堂我做主"、"我的人生我主宰"!極大提高了學生參與學習過程的積極性，既理想又成功，從而提高了課堂教學的有效性。
再次就是在班級裡學生對學生的尊重、賞識與鼓勵。當每乙個學生回答完自己的問題時，其他所有同學都必須為回答問題學生鼓掌，表示鼓勵與尊重。
5、把課堂還給學生，構建和諧課堂。在他們的課堂上，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。這裡教師真正成為"導師"，成為學生構建知識的引路人，課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽。
在我所聽的課上，教師在課堂上發言的機會總是最少的，學生根本不給教師什麼發言的機會，只是下課時聽到了老師那三言兩語鼓勵性的評價。而學生則完全主宰了課堂，他們時而靜心思考，時而熱烈討論，時而激烈辯論，時而闡述自己的觀點，時而去書寫反饋學到的知識。
6、把課堂還給學生，學生自主管理。通過對班級方方面面的檢查和評價，從另乙個角度再一次體現了"學生是班級真正的主人"這一理念，人人參與班級管理，把課堂真正還給了學生。由於"相信學生"，把課堂還給了學生，培養了學生自學、合作學習的能力。
7、把課堂還給學生，組建第二課堂，培養興趣，發揮特長。每週三學校將
七、八節課作為學生的第二課堂，開設了美術、**、武術、健美操等等特色課程，有興趣的學生可以積極參與，使學習不再僅限於枯燥的書本，不但豐富了孩子們的學習也為學校培養了更多的人才。
總之，曹灣中學的新課堂就是"把學習的空間，學習的權利，學習的快樂，學習的自由"都還給了學生，讓學生積極參與到課堂教學中的各個環節，學生當然將會終生難忘。曹灣中學課改的成功經驗對我的課堂教學有很大的啟發，促使我在今後的課堂教學中努力實施新課改，幫助和指導我積極地搞好新課改。
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